Guia de Acessibilidade para Professores, Funcionários e Pais do Pré - Escolar

Sónia Mendes 1oQ83

08/06/2024

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Bem-vindo ao "Desafio da Acessibilidade"! Este é um jogo de quiz online interativo e educativo, projetado para promover a conscientização e o conhecimento sobre acessibilidade. O jogo é ideal para educadores, pais, alunos e qualquer pessoa interessada em aprender mais sobre a inclusão de pessoas com diferentes tipos de deficiências. Objetivo do Jogo: O objetivo principal é responder corretamente a uma série de perguntas relacionadas à acessibilidade em diversos contextos, especialmente no ambiente pré-escolar. Cada pergunta é acompanhada por quatro opções de resposta, sendo uma correta e três incorretas. Como Jogar: O jogador inicia o jogo clicando no botão "Começar". Responder às Perguntas: A cada rodada, é apresentada uma pergunta sobre acessibilidade com quatro opções de resposta. O jogador deve escolher a resposta que considera correta. Feedback Imediato: Após selecionar uma resposta, o jogador recebe um feedback imediato, informando se a escolha foi correta ou não, juntamente com uma breve explicação sobre a resposta certa. Pontuação: Cada resposta correta acumula pontos. O objetivo é acertar o maior número de perguntas possível para alcançar uma pontuação alta. Fase Final: No final do quiz, o jogador vê a sua pontuação total e recebe um certificado virtual de participação. Tópicos Abordados: Definição e entendimento de acessibilidade. Funções e responsabilidades dos educadores e pais em contextos inclusivos. Barreiras enfrentadas por pessoas com diferentes tipos de deficiências. Estratégias e adaptações para promover a inclusão e a acessibilidade. Benefícios Educacionais: Aumento da Conscientização: Promove a compreensão das necessidades de pessoas com deficiências. Capacitação de Educadores e Pais: Fornece informações práticas e estratégias para apoiar a inclusão. Conhecimento Interativo: Através de perguntas e respostas, os jogadores aprendem de forma envolvente e interativa. Promoção da Inclusão: Incentiva atitudes e práticas inclusivas em diversos ambientes, especialmente no pré-escolar. Prepare-se para testar seus conhecimentos, aprender novas informações e, acima de tudo, promover um ambiente mais inclusivo e acessível para todos com o "Desafio da Acessibilidade"!

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1 O que se entende por acessibilidade?

A. Condição para a utilização segura e autônoma dos espaços por todas as pessoas, incluindo aquelas com deficiências.<br />B. Somente a adaptação de rampas e elevadores em prédios.<br />C. Apenas a disponibilização de materiais em Braille.<br />D. Exclusivamente a criação de estacionamentos especiais.

2 Indica uma das funções dos educadores em contexto pré-escolar.

A. Desenvolver estratégias diferenciadas e currículos ajustáveis.<br />B. Focar apenas nas crianças sem necessidades especiais.<br />C. Evitar qualquer tipo de atividade física.<br />D. Deixar todas as crianças em atividades livres sem supervisão.

3 Indica uma barreira comum para crianças com deficiência visual.

A. Falta de materiais e recursos adaptados.<br />B. Ausência de tecnologia de apoio auditivo.<br />C. Falta de intérpretes de linguagem de sinais.<br />D. Uso inadequado de próteses e cadeiras de rodas.

4 Indica uma estratégia eficaz para crianças com dificuldades auditivas e da fala.

A. Uso de aparelhos auditivos e amplificadores de som.<br />B. Focar exclusivamente em atividades escritas.<br />C. Isolar as crianças durante as atividades em grupo.<br />D. Utilizar apenas a comunicação verbal.

5 Quais são algumas das causas das deficiências físicas e motoras?

A. Condições congênitas e/ou genéticas.<br />B. Exposição a sons altos.<br />C. Falta de materiais didáticos adaptados.<br />D. Uso excessivo de tecnologia digital.

6 Indica uma barreira enfrentada por crianças com dificuldades comportamentais, intelectuais e neurológicas?

A. Falta de recursos e estratégias de apoio.<br />B. Falta de intérpretes de língua de sinais.<br />C. Ausência de rampas de acesso.<br />D. Não ter acesso a livros em Braille.

7 Indica uma estratégia para apoiar crianças com dificuldades comportamentais, intelectuais e neurológicas?

A. Estabelecer regras e rotinas claras e simples.<br />B. Manter um ambiente de aprendizagem sem qualquer estrutura.<br />C. Focar apenas em atividades de leitura e escrita.<br />D. Evitar qualquer tipo de interação social.

8 Qual é a função dos pais em contexto pré-escolar?

A. Participar ativamente nas reuniões e avaliações pedagógicas.<br />B. Deixar toda a responsabilidade de educação para a escola.<br />C. Evitar fornecer feedback sobre as necessidades específicas do filho.<br />D. Focar apenas nas atividades recreativas em casa.

9 Indica uma estratégia para ajudar crianças com deficiência visual a se orientarem?

A. Utilizar materiais táteis e sonoros.<br />B. Usar apenas recursos visuais.<br />C. Focar exclusivamente em atividades ao ar livre.<br />D. Evitar o uso de qualquer tipo de tecnologia assistiva.

10 Qual é o papel dos auxiliares de educação em contexto pré-escolar?

A. Auxiliar na higienização das crianças, zelando pela segurança e bem-estar delas.<br />B. Deixar todas as atividades de limpeza para as crianças.<br />C. Evitar qualquer tipo de interação com os educadores.<br />D. Ignorar a preparação e distribuição das refeições.

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