Mãe Gaia te aprovaria ou humilharia até sua 15° geração?

O Desenho Animado como ferramenta didática: O Pica-Pau e a Educação Ambiental Cód.: 4A68D91 "Para ter eficácia, o processo de aprendizagem deve, em primeiro lugar, partir da consciência da época em que vivemos. Isto significa saber o que o mundo é e como ele se define e funciona, de modo a reconhecer o lugar de cada país no conjunto do planeta e o de cada pessoa no conjunto da sociedade humana. É desse modo que se podem formar cidadãos conscientes, capazes de atuar no presente e de ajudar a construir o futuro". Milton Santos Tive o prazer de conhecer a autora deste livro durante a entrevista de seleção do Mestrado em Formação de Professores, na Universidade Estadual da Paraíba - UEPB. Posteriormente, ela foi minha aluna em dois componentes curriculares da pós-graduação e sempre se mostrou dedicada, curiosa e comprometida... Enfim, uma jovem pesquisadora inquieta que está traçando um lindo trajeto de pesquisa na confluência entre o audiovisual e o ensino. Em minha pesquisa de doutorado, na qual utilizei o texto fílmico como mediador da formação inicial de professores de língua estrangeira, destaquei que, considerando-se uma perspectiva ampla do cinema como imagem em movimento, a sétima arte pode contribuir com a educação em, pelo menos, três maneiras: i como recurso didático aliado ao processo de ensino-aprendizagem; ii como corpus de pesquisa para a compreensão de como a cultura escolar é representada pelo cinema, isto é, como funções, objetivos, práticas e agentes escolares são veiculados por esta mídia; iii como dispositivo desencadeador de reflexões compartilhadas. O livro que ora se apresenta ao leitor se inscreve nesta primeira perspectiva, ao problematizar os desenhos animados como possíveis mediadores do complexo, dialógico e multifacetado processo de ensino-aprendizagem da Geografia, com vistas a promover situações críticas e contextualizadas. Leitura necessária para educadores do século XXI que reconhecem viver numa sociedade híbrida, mestiça e fronteiriça, submersa em imagens, sons e movimentos e cientes da necessidade de promover a prática e a pesquisa em Letramento Digital na perspectiva da Pedagogia dos Multiletramentos.