Que visão de avaliação educacional mais corresponde às suas concepções pedagógicas?
Quando somos educadores, devemos pensar em como avaliar nossos alunos. Os modos de avaliar, no entanto, revelam bastante do que cada professor reconhece como os objetivos da educação. Faça esse quiz para descobrir qual visão de avaliação corresponde melhor às suas concepções de educação.
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1
Você considera a prova escrita (de múltipla-escolha e/ou discursiva) uma etapa imprescindível na educação formal, nos níveis fundamental e médio?
Sim
Não
Depende do grupo de alunos, do ambiente institucional (se há pressão por parte da coordenação da instituição por um tipo específico de avaliação), do conteúdo a ser testado, entre outros fatores.
2
Você acredita que um projeto desenvolvido pelos alunos possa substituir a nota de uma prova escrita?
Sim
Não
3
Você acredita que seus alunos só levam a matéria a sério se você aplicar uma prova escrita?
Sim
Não
4
Você acha importante realizar uma série de avaliações diferentes (entre escritas, orais, de projetos), além de avaliar a participação e o engajamento dos seus alunos para lhes atribuir uma nota ou um conceito?
Sim
Não
5
Na sua concepção, os alunos devem discutir os tipos de avaliação propostos pelo professor e até mesmo suas notas?
Sim
Não
6
Se um aluno tiver um mau rendimento numa prova escrita, o que deve fazer o professor?
Nada. O aluno deve buscar recuperar o conteúdo por conta própria e procurar tirar uma nota melhor na próxima prova, se houver.
O professor deve ser um companheiro de jornada do seu aluno e fornecer meios para ele/ela recuperar sua nota. Esses meios podem ser uma nova chance na prova, uma proposta alternativa de avaliação ou outra estratégia de recuperação.
7
Para você, o que é mais importante para determinar o aproveitamento de um aluno na sua disciplina?
Seu desempenho nas provas (escritas e/ou orais)
Seu engajamento nas aulas ao longo do ano/semestre/trimestre
O somatório da sua participação, de suas notas em provas escritas e/ou orais, e o desenvolvimento de seu senso crítico e de habilidades para a vida
