Educação escolar indígena e quilombola
Educação escolar e indígena aprovado pela CF1988
0
0
0
Anúncios
1
1) Sobre os princípios pedagógicos da educação escolar indígena no Brasil, assinale a alternativa correta:
A cultura indígena pode ser abordada de forma complementar, sem a necessidade de envolvimento da comunidade.
A educação escolar indígena deve respeitar as formas próprias de organização social, línguas, crenças e tradições
O currículo da educação indígena deve ser uniforme em todo o território nacional, visando à integração cultural.
A educação indígena deve ser exclusivamente bilíngue, priorizando o português e a língua indígena local.
O ensino das línguas indígenas deve ser opcional e restrito às séries iniciais do ensino fundamental.
2
2) A respeito da educação escolar quilombola, é correto afirmar que:
As escolas quilombolas não necessitam de professores oriundos das próprias comunidades
O currículo quilombola deve seguir exclusivamente as diretrizes nacionais, desconsiderando as especificidades culturais locais.
A educação escolar quilombola tem como eixo central a valorização da ancestralidade e da história da população afrodescendente.
A territorialidade quilombola é um aspecto irrelevante para a construção de práticas pedagógicas.
A educação quilombola prioriza a integração urbana, minimizando elementos culturais tradicionais
3
3) Considere as afirmações a seguir: I. A educação escolar indígena é fundamentada no multilinguismo. PORQUE: II. O multilinguismo contribui para o uso da língua portuguesa sem desvalorizar as línguas maternas das comunidades. Sobre essas afirmações, assinale a alternativa correta:
Ambas as afirmações são falsas.
A afirmação I é falsa, e a II é verdadeira
A afirmação I é verdadeira, e a II é falsa.
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II justifica corretamente a I.
4
4) Em relação ao processo de formação docente para atuar em escolas indígenas, assinale a alternativa correta:
A formação de professores indígenas deve considerar conhecimentos tradicionais e acadêmicos, respeitando o contexto sociocultural.
O processo de formação deve ocorrer integralmente em instituições urbanas, para garantir a qualidade acadêmica
A formação específica para professores indígenas não é necessária, pois o currículo nacional é suficiente
Professores indígenas devem seguir o currículo convencional sem adaptações culturais.
A formação docente para educação indígena é voltada exclusivamente ao ensino fundamental
5
5) Considere as proposições abaixo: I. A educação quilombola propõe a valorização da memória coletiva e da ancestralidade. PORQUE: II. Essa valorização contribui para o fortalecimento da identidade cultural e da luta por direitos territoriais. Assinale a alternativa correta:
A afirmação I é falsa, e a II é verdadeira
Ambas as afirmações são falsas
A afirmação I é verdadeira, e a II é falsa
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II justifica corretamente a I.
6
6) Sobre os desafios enfrentados pelas comunidades quilombolas e indígenas na implementação de uma educação diferenciada, é correto afirmar que:
A ausência de materiais didáticos culturalmente adequados é um dos principais obstáculos.
O ensino médio é sempre oferecido de forma integrada nas comunidades quilombolas e indígenas.
Há consenso nacional sobre a uniformização curricular para todas as escolas indígenas e quilombolas
Os sistemas educacionais locais não precisam ser consultados para implementação de currículos diferenciados
A formação docente nessas comunidades é restrita ao ensino técnico-profissional
7
7) Analise as afirmações: I. A educação escolar indígena deve garantir a interculturalidade. PORQUE: II. A interculturalidade promove o diálogo entre conhecimentos tradicionais indígenas e o saber acadêmico ocidental. Assinale a alternativa correta:
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I
A afirmação I é verdadeira, e a II é falsa
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II justifica corretamente a I.
Ambas as afirmações são falsas
A afirmação I é falsa, e a II é verdadeira
8
8) A respeito das diretrizes curriculares nacionais para a educação escolar indígena, é correto afirmar que:
Determinam o ensino da língua portuguesa como idioma exclusivo de instrução
São pautadas na homogeneização curricular
Excluem a necessidade de consulta às comunidades locais
Privilegiam conteúdos urbanos e tecnológicos em detrimento dos conhecimentos tradicionais.
Asseguram o direito à diferença, promovendo currículos bilíngues e interculturais
9
9) Analise as proposições: I. A territorialidade é um aspecto essencial na educação quilombola. PORQUE: II. A compreensão do território está diretamente relacionada à preservação cultural e ao reconhecimento de direitos. Assinale a alternativa correta:
A afirmação I é falsa, e a II é verdadeira
A afirmação I é verdadeira, e a II é falsa
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
Ambas as afirmações são falsas
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II justifica corretamente a I
10
10) Considere as proposições: I. A formação docente para a educação escolar indígena e quilombola deve ser intercultural e comunitária. PORQUE: II. Essa formação contribui para práticas pedagógicas que respeitam e integram saberes tradicionais e acadêmicos. Assinale a alternativa correta:
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II justifica corretamente a I.
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
A afirmação I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmação I é falsa, e a II é verdadeira
Ambas as afirmações são falsas.
