Quiz sobre ao descritores da Língua Portuguesa

É difícil de ler e entender.

O tema ou mensagem é inconsistente.

As ideias são logicamente conectadas e fluem suavemente.

As ideias estão logicamente conectadas e fluem suavemente.

O tema ou mensagem é consistente.

Pode se tornar confuso e difícil de seguir.

Os leitores podem entender o texto corretamente.

É fácil de seguir e entender a ideia principal.

Usando menos transições e ligando menos ideias.

Usando transições para ligar as ideias e garantir que fluam logicamente.

Tornando as ideias desconectadas e sem lógica.

Ignorando a ideia principal e escrevendo sobre muitos temas diferentes

Manter um tema ou mensagem consistente.

Tornar as ideias desconectadas e sem lógica.

Ignorar a ideia principal e escrever sobre muitos temas diferentes.

Torná-lo difícil de ler e entender.

Os leitores acharão o texto fácil de ler e enteder, seguindo a ideia principal sem se confundirem.

Os leitores terão dificuldade em entender a ideia principal.

Os leitores se cansarão rapidamente e abandonarão a leitura.

Os leitores acharão o texto confuso e difícil de seguir.

Apontar uma outra visão na oração.

Dar entendimento do texto e uma compreensão maior de sua linguagem.

Trazer novas formas e artifícios ao texto.

Revitalizar uma frase com argumentos.

Não muda nada.

É refeito de forma fácil e com nexo para entendimento do texto.

Tem sua mudança feita no tema do texto, mudando seu assunto.

Caso tenha um parágrafo mal feito ou um parágrafo sem sentido ele vai alterar seu entendimento.

Substituir nomes próprios.

Conectar ideias entre parágrafos.

Expressar opiniões ou sentimentos.

Apontar ou identificar pessoas, lugares ou coisas.

Substituindo seu sentido por um outro.

Muda em poucos sentidos.

Mudando seu sentido e deixando maçante.

Não muda.

Não tem consequências.

Pode causar a dificuldade de compreender, falta de credibilidade e falta de interesse.

Sua consequência causa de forma onde não afeta seu sentido e sim seu tema.

Mudanças de forma coordenada e simples.

"Seu sorriso é como o sol iluminando o dia."

"A vida é um jogo de xadrez."

"Ele é uma fera no campo de futebol."

"O tempo é um rio que nunca para de correr."

Assonância

Aliteração

Onomatopeia

Anáfora

"O vento sussurrava nos galhos das árvores."

"O mar estava agitado como se estivesse em fúria."

"Estou tão cansado que poderia dormir por um ano."

"O silêncio era tão profundo que podia-se ouvir uma agulha cair."

Saltar parágrafos que parecem difíceis de entender.

Ler apenas os títulos e subtitulos.

Fazer anotações detalhadas durante a leitura.

Ignorar palavras desconhecidas.

Fazer suposições sem base no texto.

Ler passivamente sem entender o conteúdo.

Memorizar cada palavra do texto.

Compreender profundamente o texto.

Responder a perguntas que exigem uma compreensão detalhada do texto.

Repetir palavras-chave do texto.

Ler apenas os diálogos do texto.

Parar a leitura após cada parágrafo.

Causa confusão na escrita.

Reduz a criatividade na escrita.

Ajuda na estruturação de textos coerentes.

Não tem relevância.

Para rejeitar a leitura como uma forma de aprendizado.

Para desenvolver habilidades de compreensão e interpretação.

Para se tornar um leitor passivo.

Para evitar o contato com diferentes tipos de texto.