"Realidade Virtual e Aumentada"

Pesquisa em Ciências e Geografia, games, educação e comércio.

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A Realidade Virtual utiliza ambientes digitalizados e a Realidade Aumentada utiliza ambientes reais

A Realidade Virtual utiliza ambientes digitalizados totalmente novos e a Realidade Aumentada utiliza ambientes que já existem.

A Realidade Aumentada utiliza ambientes digitalizados e a Realidade Virtual utiliza ambientes reais

A Realidade Aumentada utiliza ambientes digitalizados totalmente novos e a Realidade Virtual utiliza ambientes que já existem.

Morton Heilig

Charles Wheatstone

Stanley Weinbaum

Charles Weinbaum

As possiblidades de aplicação da realidade virtual são diversas e cabe o docente explorar as diferentes propostas que surgem a cada meses.

As possiblidades de aplicação da realidade virtual são diversas e cabe o aluno explorar as diferentes propostas que surgem a cada semana.

As possiblidades de aplicação da realidade virtual são diversas e cabe o professor explorar as diferentes propostas que surgem a cada dia.

Com a popularização dos smartphones e o crescente uso dessa ferramenta dentro das salas de aula, foi aberta uma porta de entrada para a realidade aumentada nas escolas.

Objetivo é permitir interatividade virtual no mundo real e uma imersão que vai além de uma simples visualização, estimulando a vivência e o sentido de participação da construção daquele conteúdo

Diversos apps foram criados para possibilitar aos estudantes uma imersão em conteúdos muitas vezes abstratos.

Realidade com prática

Realidade sem prática

Realidade estendida na prática

Realidade não estendida na prática

A realidade aumentada pode está facilitando o aprendizado dos alunos, fazendo eles está aprendendo com a tecnologia dentro do ambiente escolar

É prejudicial ao aluno utilizar esse método pois os alunos não irão mais procurar suas respostas

A realidade pode prejudicar o aprendizado, e por isso é melhor aprender do método tradicional ouvindo o que o professor aplica dentro de sala

Para David, uma criança só absorve uma nova informação quando está consegue despertar a sua curiosidade e a explicação sobre está informação fizer sentido na sua cabeça ou tiver algum tipo de relevância.

A criança deve buscar seu conhecimento

A criança não consegue absorver nenhuma informação nova

A criança aprende errando

Através de uma aprendizagem Imersiva, o aluno possui um contato maior com o conteúdo que está sendo ensinado e por isso, ele acaba desenvolvendo mais autonomia na busca do seu conhecimento

A aprendizagem Imersiva, coloca o professor como objeto do ensino

O aluno se torna dependente do professor para buscar o seu conhecimento