8° ano | Testes de Inglês e Geografia | I Unidade
Questões de Geografia feitas por Otávio Miranda (8°A). Questões de Inglês feitas por Davi Rebouças (8°D).
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1
Marque a forma COMPARATIVA correta dos adjetivos a seguir: a) cold
colder
cooler
coldder
more cold
coldier
2
b) big
bigier
bigger
biger
more big
biggest
3
c) careful
more careful
carefullier
carefuller
the most careful
carefulliest
4
d) expensive
more expensive
expensiver
expensivier
most expensive
expensivest
5
e) good
goodier
gooder
better
goody
best
6
f) fat
the most fat
fater
more fat
fatter
fattest
7
g) famous
famousser
famousest
famouser
more famous
most famous
8
h) new
newer
more new
newier
newest
9
i) modern
more modern
moderner
moder
modernest
10
j) young
younger
youngest
more young
youngger
younggest
younggier
11
k) cheap
cheapest
cheaper
cheapper
more cheap
cheappest
12
l) delicious
more delicious
most delicious
deliciouser
deliciousser
deliciousest
13
m) rich
more rich
riccher
richer
richher
14
Complete as frases com a forma comparativa correta dos adjetivos em parênteses: a) Alaska is (cold) than Spain
most cold
colder
more cold
coldest
15
b) Tom is (tall) than Sam.
more tall
talier
taler
tallest
taller
16
c) Sarah is (busy) than Mary.
busyest
busiest
busier
busyer
more busier
17
d) I am (nervous) than my friend.
nervousser
most nervous
nervouser
more nervous
nervoussest
nervousest
18
e) Salads are (healthy) than hamburgers.
healthiest
healthyer
most healthy
healthier
healther
healthest
19
f) The sun is (far) than the moon.
more far
farther
farrer
farter
most far
farrier
20
Crie frases com o comparativo de igualdade: (Confira se a frase da alternativa faz sentido) a) biology/interesting/history
Biology is as interesting as history.
Biology is more interesting as history
Biology is as more interesting as than history.
Biology is less interesting so history.
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b) train/fast/airplane
The train isn't as fast as the airplane.
The train is so fast as the airplane.
The train isn't so fast as the airplane.
The train is as faster than as the airplane.
The train is as fast as the airplane.
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c) algebra/difficult/geometry
Geometry is more difficult as algebra.
Geometry is so difficult so algebra.
Geometry is as difficult so algebra.
Geometry isn't so difficult as algebra.
23
d) Batman/popular/Superman
Batman is so popular so Superman.
Batman isn't so popular than Superman.
Batman is as popular as Superman.
Batman is popularrer as Superman.
24
Complete as frases com o comparativo de inferioridade: a) I'm (young) than my sister
less youngest
less younger
least youngest
least young
less young
25
b) My sister is (intelligent) than me.
less intelligentier
less intelligent
least intelligentest
less more intelligent
26
c) My sister is (tall) than me.
less tallest
less more tall
less taller
less tall
27
Complete as frases com o superlativo de superioridade: A) I am (tall) person in my family.
the best tall
the most tall
the tallest
the more tall
the taller
28
B) Jupiter is (big) planet in our solar system.
the bigger
the bigest
the biggest
the most big
the more big
29
C) Elephants are (large) land animals on Earth.
the larggest
the largest
the more large
the most large
the largger
the larger
30
D) We bought (expensive) TV in the store.
the expensiver
the expensivest
the most expensive
the more expensive
31
E) Which sports do you think are (dangerous)?
the most dangerous
the dangerousser
the dangerouser
the dangerousest
the more dangerous
32
F) My cat is (lazy) animal I know.
the laziest
the lazyest
the most lazy
the most lazi
33
G) This restaurant serves (good) food in town.
the gooder
the most better
the best
the goodest
the better
the most good
34
Complete a frase com o superlativo de inferioridade: I think math is (difficult) subject.
the most least difficult
less difficult
the least difficult
the less difficult
35
Complete as frases com GOING TO ou PRESENT CONTINUOUS: A) Jack and I are (meet up) in London This Saturday
going to meet up
meeting up
36
B) Joe is (travel) around the world this summer.
travelling
going to travel
37
C) James is (start) writing a blog soon.
going to start
starting
38
D) John is (play) in a Concert this Saturday night.
going to play
playing
39
E) Maggie is (spend) a year in South Korea teaching English.
spending
going to spend
40
F) I'm (visit) my grandmother on Sunday.
visiting
going to visit
41
Explique a formação da chuva orográfica.
A chuva orográfica é formada pelo encontro de placas tectônicas, que geram o terremoto. Assim, as massas de ar fogem para cima e acabam se condensando e se precipitando. Quando o terremoto acaba, elas já estão secas.
A chuva orográfica é a chuva de ouro formada pelo encontro de arco-íris entre as montanhas, assim, as montanhas atuam como barlavento para o ouro. Assim, pessoas pegam e constroem propriedades, que tornam a montanha habitável. Quando chega do outro lado, já não tem mais ouro nenhum.
A chuva orográfica é formada pelo encontro entre as massas de ar e os relevos, assim, estes atuam como barreira/barlavento para essas massas. Dessa forma, elas sobem, se esfriam e se condensam, gerando uma nuvem que precipita de um lado e, quando chega no outro, está seca.
A chuva orográfica é formada pelo barlavento - barrou o vento, e pelo sotavento - só tá o vento.
42
Cite os processos associados aos rios para a transformação das paisagens.
Os rios são responsáveis na modelação da superfície, no transporte e deposição de sedimentos em determinadas áreas.
Os rios são responsáveis pelos terremotos, que transportam e depositam os sedimentos em determinadas áreas.
Os rios são responsáveis pela comunicação de Moana com os oceanos. Para isso, é necessário cantar: "Será que eu vou? Ninguém tentoooou"
De acordo com a NASA, a Lua está chegando cada vez mais perto da Terra. Assim, os rios transbordam cada vez mais, modificando a paisagem.
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Apresente qual agente externo é mais atuante na formação e modelagem das falésias.
Terremoto.
Tsunami.
Erosão marítima.
Katiúscia.
Chuva.
"Será que eu vou? Ninguém tentoooou"
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Determine os fatores que condicionaram e limitaram a ocupação humana nos primórdios de seu surgimento na Terra.
Fatores que limitaram: a alienação de recursos da natureza e as condições climáticas.
Fatores que condicionaram: a criação de máquinas demolidores de terreno e o aprimoramento da agricultura.
Fatores que limitaram: o nível do relevo, as condições climáticas e a falta de disponibilização de recursos da natureza.
Fatores que condicionaram: O ser humano caçador-coletor e o aprimoramento das técnicas e da agricultura.
Fatores que limitaram: a burrice, a calvície e roupas rasgadas.
Fatores que condicionaram: o sedentarismo, o casamento e a inteligência artificial.
45
Explique o motivo da persistência da fome no continente africano mesmo sendo um dos maiores produtores de comida do mundo.
A maior parte da comida produzida na África é voltada para o mercado externo, mas, a África está ajudando a Ucrânia a vencer da Rússia, por isso, a comida vai pra lá, sobrando pouca para a África.
A maior parte da comida produzida na África é levada por Katiúscia para usar em suas aulas de artes.
A maior parte da comida produzida na África é voltada para o mercado interno. Mas, os fornecedores estão sempre ganhando salários baixos, por isso, pararam de trabalhar. Isso causou a fome continental.
A maior parte da comida produzida na África é voltada para a exportação para outros continentes, assim, tendo pouca comida para uma grande população.
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Explique o que é a Divisão Social do Trabalho.
É o trabalho em etapas e cada trabalhador faz uma parte.
É a divisão das profissões mundiais, ou seja, cada pessoa realiza uma profissão em um país.
É a divisão entre os trabalhadores calvos, carecas e com cabelo.
É a divisão entre os trabalhadores mais inteligentes e os trabalhadores burros.
É sua bateria social no trabalho. Se ela for alta, você ganha muito dinheiro. Se ela for baixa, você ganha pouco.
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Aponte um ponto positivo da Divisão Social do Trabalho.
Aumento da produção.
Aumento da taxa de natalidade.
Aumento da falta de tecnologia.
Aumento das mortes.
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Aponte um ponto negativo da Divisão Social do Trabalho.
Aumento da perda de dedos.
Rebaixamento da produção.
Abdução.
Alienação do trabalhador
49
O que é alienação do trabalhador?
É causado pelo excesso de tempo livre, assim, ele volta a trabalhar com falta de bem-estar.
É quando o trabalhador tem uma crise séria de ansiedade e de estresse, querendo parar seu trabalho.
É quando aliens de Marte comem parte do cérebro dos trabalhadores, assim, eles perdem a noção do valor do seu trabalho.
É quando o trabalhador ou profissional está desempenhando seu trabalho mecanicamente, sem a noção do valor do que está fazendo.
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Relacione as colunas:. 1° Revolução Industrial (1) 2° Revolução Industrial (2) 3° Revolução Industrial (3) ( ) Segmentos industriais de alta tecnologia: telecomunicações microeletrônica e cibernética e maior integração entre ciência, tecnologia e produção. ( ) Inserção da máquina a vapor, uso do carvão como fonte de energia, trens e setor têxtil. ( ) Desenvolvimento da eletricidade e do motor a explosão, os segmentos fabris siderúrgico, metalúrgico e petroquímico, transportes aéreo e automobilístico e surgimento dos sindicatos.
1, 2, 3
3, 1, 2
2, 3, 1
51
O que são impactos socioambientais?
Impactos socioambientais são os efeitos na saúde, na qualidade de vida e na economia da população provocados por poluição sonora.
Impactos socioambientais são os efeitos na saúde, na qualidade de vida e na economia da população provocados por interferências humanas no meio ambiente.
Impactos socioambientais são causados por pessoas depressivas que destroem o ambiente.
Impactos socioambientais são impactos na socialização e no ambiente, que causa a ansiedade, o estresse e a depressão.
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O que é a demografia?
É a área em que você aprende a pedagogia.
É a área da alfabetização.
É a área que estuda a população e suas dinâmicas.
É a bateria social da população.
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Relacione as colunas: (1) Êxodo-rural (2) Migração pendular (3) Migração sazonal ( ) Migração do campo para a cidade. ( ) Migração onde você vai e volta no mesmo dia. ( ) Migração onde você vai por um período de tempo e depois volta.
2, 3, 1
3, 2, 1
2, 1, 3
1, 2, 3
