Desafio Matemático II
Sr. Responsável, a proposta da atividade está contextualizada com a história OS PROBLEMAS DA FAMÍLIA GORGONZOLA. O aluno deverá ler as perguntas que estão propostas no desafio e responder corretamente. Leiam a história e conversem sobre os personagens! Explique para a criança o que é para fazer, deixe que ela reflita e depois marque a opção que considerar mais adequada. Pergunte se ela entendeu, você pode auxiliar mas não fale a resposta, é importante que o aluno compreenda que precisa pensar um pouquinho para responder. Vamos começar?
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1
Observe o Quadro Valor de Lugar que apresenta o peso de seu Oto. Qual imagem de material dourado representa esse numeral?
2
Observe o Quadro Valor de Lugar que apresenta o peso de Dona Bárbara. Qual imagem de material dourado representa esse numeral?
3
Observe o Quadro Valor de Lugar que apresenta o peso de Garranho. Qual imagem de material dourado representa esse numeral?
4
Observe o Quadro Valor de Lugar que apresenta o peso de Picles. Qual imagem de material dourado representa esse numeral?
5
Observe o Quadro Valor de Lugar que apresenta o peso de Grudi. Qual imagem de material dourado representa esse numeral?
6
Seu Oto está com dúvidas. Como podemos decompor o numeral?
1 dezena + 13 unidades
13 centenas
1 centena + 3 dezenas
7
Dona Bárbara está com dúvidas. Como podemos decompor o numeral?
9 centenas
9 dezenas
9 unidades
8
Garrancho está com dúvidas. Como podemos decompor o numeral?
6 dezenas + 5 unidades
6 centenas + 5 unidades
6 unidades
9
Picles está com dúvidas. Como podemos decompor o numeral?
5 dezenas
5 centenas
5 unidades
10
Grudi está com dúvidas. Como podemos decompor o numeral?
3 dezenas + 5 unidades
35 centenas
3 centenas + 5 dezenas
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Como compomos e escrevemos por extenso o numeral acima corretamente?
1030 - Mil e trinta.
130 - Cento e trinta.
113 - Cento e treze.
103 - Cento e três.
12
Como compomos e escrevemos por extenso o numeral acima corretamente?
65 - Sessenta e cinco.
605- Seiscentos e cinco.
605- Sessenta e cinco.
650 - Seiscentos e cinquenta.
13
Como compomos e escrevemos por extenso o numeral acima corretamente?
305 - Trezentos e cinco.
350 - Trezentos e cinquenta.
530 - Quinhentos e trinta.
35 - Trinta e cinco.
