DISCIPLINA - MATEMÁTICA ( Revisão dos conteúdos)
* Ampliar os conhecimentos do sistema de numeração decimal; * Identificar a ordem que cada algarismo ocupa no numero; * Resolver situações-problemas que envolve a adição, subtração; * Estabelecer as equivalências entre a hora, minutos e os segundos.
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Sistema de Numeração Decimal O sistema de numeração decimal é de base 10, ou seja utiliza 10 algarismos (símbolos) diferentes para representar todos os números. Formado pelos algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, é um sistema posicional, ou seja, a posição do algarismo no número modifica o seu valor.As quantidades são agrupadas de 10 em 10, e recebem as seguintes denominações: 10 unidades = 1 dezena 10 dezenas = 1 centena 10 centenas = 1 unidade de milhar, e assim por diante. Maria tem uma coleção com 6.607 carrinhos. Este número é composto por:
6 unidades de milhar, 6 centenas e 7 dezenas
6 centenas, 6 dezenas e 7 unidades
6 unidades de milhar, 6 centenas e 7 unidades
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O resultado da equação abaixo é: 4×1000+3×10+5×1
4305
4350
4035
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Seja um número qualquer, o número 5 ocupa o valor posicional das centenas, e o número 4 ocupa o valor posicional das unidades. Se colocarmos entre esses dois números o número 3, qual o valor posicional do número 3?
Temos o número 5 ocupando o valor posicional das centenas e o 4 das unidades, então colocando o número 3 entre eles temos o número 534.
O valor posicional do número 3 é das dezenas.
Temos o número 4 ocupando o valor posicional das centenas e o 5 das unidades, então colocando o número 3 entre eles temos o número 534.
O valor posicional do número 3 é das dezenas.
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Numa quitanda,há 4 centenas e meia de melancias,3 centenas e 7 dezenas de laranjas e 2 centenas de abacates. quantas frutas há na quitanda?
4+50+ 37+ 20 +0=111
450+ 37+ 200 = 687
450+370+200=1020
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Resolva os problemas abaixo e decomponha o resultado: a) Maria comprou uma caneta de R$ 3,00, um caderno de R$ 50,00 e uma mochila de R$ 700,00. Quanto ela gastou com o material escolar?
3 + 5 + 70 = 78
Ela gastou R$ 78,00 em material escolar.
Decomposição = 7 centenas + 8 dezenas
3 + 50 + 700 = 753
Ela gastou R$ 753,00 em material escolar.
Decomposição = 7 centenas + 5 dezenas + 3 unidades
Ela gastou R$ 783,00 em material escolar.
Decomposição = 7 centenas + 8 dezenas + 3 unidades
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Uma papelaria, possui em seu estoque, 300 caixas de lápis de cor com 12 cores, 90 caixas de lápis de cor com 6 cores e 8 caixas de lápis de cor com 32 cores. Quantas caixas de lápis de cor a loja possui?
O estoque da loja possui 396 caixas de lápis de cor.
Decomposição = 3 centenas + 9 dezenas + 6 unidades.
300 + 90 + 6 = 396
O estoque da loja possui 396 caixas de lápis de cor.
Decomposição = 3 centenas + 9 dezenas + 6 unidades.
30 + 9 + 6 = 396
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.O professor de Ciências da escola “Primavera” , procurou a nutricionista que estava encarregada das refeições da turminha e pediu o cardápio do dia. Os alunos estavam interessados em aprender como manter uma boa alimentação e balancear bem os alimentos. Então o professor, juntamente com os alunos e a nutricionista analisaram o cardápio a seguir: Café da manhã Calorias Suco 80 Mamão 75 Pãozinho 110 ½ copo de leite 85 Quantas calorias foram ingeridas no café da manhã?
Foram ingeridas 50 calorias
Foram ingeridas 35 calorias
Foram ingeridas 350 calorias
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Os estudantes da escola “Primavera” ficaram sabendo que um grupo de escoteiros e bandeirantes dos estados acima iriam se reunir. Seriam: Piauí – 26 escoteiros e 12 bandeirantes Espírito Santo – 18 escoteiros e 20 bandeirantes Pará – 23 escoteiros e 21 bandeirantes Alagoas- 13 escoteiros e 9 bandeirantes a.Quantas pessoas ao todo participariam da reunião?
26+12+18+15+23+21+13+9= 107
26+12+18+15+23+21+13+9= 137
26+12+18+15+23+21+13+9= 307
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Cada número do relógio corresponde a um determinado número de minutos, contados de 5 em 5. O ponteiro menor indica as horas e o maior, os minutos. Nem todos os relógios têm o ponteiro de segundos e, os digitais não possuem nenhum ponteiro, apenas marcam as horas e os minutos. As unidades de medida de tempo indicadas pelos ponteiros do relógio são:
Segundos, minutos e horas
60,3600,60
Horas,minutos e segundos.
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Fábio sai de casa todos os dias às 6h para ir à escola. Quando vai de ônibus chega às 6h55min na escola. Quando vai de carro com sua mãe,le chega às 6h35min. Quanto tempo Fábio leva para chegar à escola de carro? E de ônibus? E qual é a diferença de tempo entre os dois meios de transporte?Marque a alternativa correta. ônibus - 55min carro - 35min 55min-35min = 20min
Fábio leva 55 minutos de carro e 35 minutos de ônibus para chegar à escola. A diferença entre os dois meios de transportes é de 90 minutos.
Fábio leva 35 minutos de carro e 55 minutos de ônibus para chegar à escola. A diferença entre os dois meios de transportes é de 20 minutos.
