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O OBJETIVO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA É:
ENTRETER ESTUDANTES PORTADORES DE ALGUMA LIMITAÇÃO FÍSICA OU PSICOLOGICA
ESTIMULAR OS ALUNOS A SE ADAPTAREM AOS DIFERENTES TIPOS DE ESPORTES
VERIFICAR SE OS ESTUDANTES SE ENQUADRAM NAS NOVAS POSSIBILIDADES DE AULA
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QUANDO SURGIU OS PRIMEIROS SINAIS DA ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA ?
APÓS A PRIMEIRA MUNDIAL
APÓS A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
DURANTE A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL
DURANTE A GUERRA FRIA
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QUANDO SURGIU, O OBJETIVO DA ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA ERA:
REABILITAR SOLDADOS QUE TIVERAM LESÕES DURANTE A GUERRA
CRIAR POSSIBILIDADES DE ENTRETEINIMENTO DURANTE A GUERRA
LUDIBRIAR SOLDADOS INIMIGOS DURANTE O COMBATE
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O ESPORTE ADAPTADO FOI IDEALIZADO POR:
SIR ISAAC NEWTON
SIR ALEXANDER VOLKOV
SIR ALEX FERGUSSON
SIR LUDWING GUTTMANN
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NO BRASIL, A EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA COMEÇOU A SER DIFUNDIDA NO PERIODO DE:
1950
1980
2000
1930
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OS PRIMEIROS JOGOS PARAOLIMPICOS FORAM REALIZADOS EM:
PEQUIN, 1950
LONDRES, 1980
ROMA, 1960
BUENOS AIRES, 1970
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O CONCEITO DE INCLUSÃO NOS ESPORTES ESTÁ RELACIONADO A:
TORNAR IGUALITARIA A PRATICA ESPORTIVA
DAR OPORTUNIDADE PARA A PRÁTICA DE ESPORTES
TORNAR O ACESSO AO ESPORTE MAIS FÁCIL PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA
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NO CONCEITO GERAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, EXISTE UMA DIVISÃO ENTRE DOIS SEGUIMENTOS: UMA É A EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA E A OUTRA É :
EDUCAÇÃO FÍSICA DE INTEGRAÇÃO
EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO FÍSICA DO DESENVOLVIMENTO
EDUCAÇÃO FÍSICA ASSISTIVA
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O CONTEXTO DA EDUCACÃO, INTEGRAÇÃO SE REFERE A:
NORMALIZAÇÃO DA VIDA DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
RECONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DO DIREITOS HUMANOS
FORTALECIMENTO DA IDEOLOGIA DE EDUCAÇÃO IGUALITARIA
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PARA O DESENVOLVIMENTO DA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, UMA DOS ELEMENTOS QUE SE TORNA MAIS NECESSARIO É:
GESTÃO ORGANIZADA
ESPECIALIZAÇÃO ACADEMICA
QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
AMBIENTE ACESSIVEL
