Números Inteiros ( Z )
São os números inteiros positivos e negativos. Estes números formam o conjunto dos números inteiros, indicado por ℤ. O conjunto dos números inteiros é infinito e pode ser representado da seguinte maneira: ℤ = {..., - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3,...} Os números inteiros negativos são sempre acompanhados pelo sinal (-), enquanto os números inteiros positivos podem vir ou não acompanhados de sinal (+). O zero é um número neutro, ou seja, não é um número nem positivo e nem negativo.
0
0
0
1
Numa cooperativa de reciclagem, os funcionários guardam tampinhas de garrafa numa grande caixa. Durante seu trabalho Francisco colocou 226 tampinhas na caixa, onde já havia algumas tampinhas e agora têm 358, quantas tampinhas havia inicialmente?
226
358
584
132
2
O valor da expressão numérica 1 + 1+ 1 + 1 * 99 é
101
103
102
100
3
Na figura podemos verificar a relação de altura entre um avião e um submarino em relação ao nível do mar. A distância entre o avião e o submarino é:
– 900 metros.
– 1500 metros.
1500 metros.
900 metros.
4
Bete precisa pesar seu cachorrinho, mas ele não para quieto na balança. Então Bete subiu na balança com ele. Observe quanto a balança marcou. Como Bete pesa 29 kg então seu cachorrinho pesa
5 kg.
51 kg.
3 kg.
61 kg.
5
(Prova rio). O gerente de um banco fez o levantamento dos saldos bancários de Pedro, Ana, Bia e Davi. Até ontem, os seus saldos eram os seguintes: • Pedro – 450 reais. • Ana – 250 reais. • Bia 50 reais. • Davi – 300 reais. O menor saldo bancário era o de
Ana
Pedro.
Davi
Bia
6
(CPERB). Observe a indicação da medida de temperatura no termômetro. Após algum tempo a temperatura foi para – 7C°. Assim, após esse tempo a temperatura caiu quantos ° C ?
– 6°C
– 8°C
8°C
6°C
7
(SAVEAL). Em determinados lugares do nosso planeta a temperatura pode variar de 40º graus positivos a 60º graus negativos em um mesmo dia. Veja a representação que alguns alunos fizeram das temperaturas na reta numérica.
8
(MEARIM - MA). O quadrinho representa o pensamento de Gilda. O número que Gilda quer encontrar é
-18
+12
-12
+18
9
(Imenes & Lellis). O resultado de 24 : [( 14 - 6) * 3] é:
0
1
9
8
10
(MEARIM - MA). Quando Renato entrou na sala de aula, a professora estava apagando o quadro verde, mas ele ainda pôde ver algo escrito, conforme mostra a figura. Qual é o número que foi apagado?
27
9
- 9
- 27
