1
(FAMENA - Marilia) Assinale a alternativa que contém uma coordenativa conclusiva:
Adão comeu a maçã, e nossos dentes até hoje doem.
Os cães mordem, não por maldade, mas por precisarem viver.
Jaime trabalha depressa, contudo produz pouco.
Os meninos ora brigavam, ora brincavam.
Sérgio foi bom filho; logo será um bom pai.
2
(AOCP) O trecho destacado em “Wolton justifica-se dizendo que a internet é incrível para a comunicação entre pessoas e grupos que tenham os mesmos interesses, mas está longe de ser uma ferramenta de comunicação de coesão entre pessoas e grupos diferentes.” é uma oração:
coordenada sindética conclusiva.
coordenada assindética.
coordenada sindética adversativa
coordenada sindética aditiva.
coordenada assindética.
3
(Ibade) A oração “Negro e branco designam, portanto, categorias essencialmente políticas” é coordenada:
completiva nominal.
conclusiva.
assindética
aditiva
adversativa
4
(IFAL- 2018) Não queria arrancar-lhe as ilusões. Também ele, em criança, e ainda depois, foi supersticioso, teve um arsenal inteiro de crendices, que a mãe lhe incutiu e que aos vinte anos desapareceram. No dia em que deixou cair toda essa vegetação parasita, e ficou só o tronco da religião, ele, como tivesse recebido da mãe ambos os ensinos, envolveu-os na mesma dúvida, e logo depois em uma só negação total. Camilo não acreditava em nada. Por quê? Não poderia dizê-lo, não possuía um só argumento; limitava-se a negar tudo. E digo mal, porque negar é ainda afirmar, e ele não formulava incredulidade; diante do mistério, contentou-se em levantar os ombros, e foi andando.” (MACHADO DE ASSIS. Obras completas em quatro volumes, volume 2. São Paulo: Editora Nova Aguilar, 2015, p. 435) Assinale a opção em que não haja correspondência de ideias com a frase: “E digo mal, porque negar é ainda afirmar…”
E digo mal, pois negar é ainda afirmar…
E digo mal, conquanto negar é ainda afirmar…
E digo mal, pois que negar é ainda afirmar…
E digo mal, visto que negar é ainda afirmar…
E digo mal, porquanto negar é ainda afirmar…
5
( UNEMAT - 2009) Analise o funcionamento das conjunções em destaque nos seguintes enunciados. I. Como proteger seu dinheiro O novo guia para você entender o efeito da crise global no seu bolso – e as melhores estratégias para enfrentar estes tempos de aperto. (Época, 28/02/09) II. Internet sem sair do sofá Novas tecnologias levam os vídeos da rede à TV da sala. Portanto, começa uma nova batalha pela sua audiência. (Adaptado. Época, 28/02/09) III. A verdade crua, assada e cozida Um novo estudo sobre os efeitos da carne sugere que ela pode ser nociva – masapenas em excesso. É o argumento que faltava para quem adora um filé. (Época, 28/02/09) As conjunções “e”, “Portanto” e “mas” estabelecem entre as orações, respectivamente, relação de:
separação – explicação – oposição
adição – exclusão – justificação
adição – explicação – conclusão
explicação – conclusão – oposição
adição – conclusão – oposição
6
( UNIFESP - 2008 - Adaptada ) E disse [Deus]: Certamente tornarei a ti por este tempo da vida; e eis que Sara tua mulher terá um filho. E Sara escutava à porta da tenda, que estava atrás dele. E eram Abraão e Sara já velhos, e adiantados em idade; já a Sara havia cessado o costume das mulheres. Assim, pois, riu-se Sara consigo, dizendo: Terei ainda deleite depois de haver envelhecido, sendo também o meu senhor já velho? (…) E concebeu Sara, e deu a Abraão um filho na sua velhice, ao tempo determinado, que Deus lhe tinha falado. Em Assim, pois, riu-se Sara consigo… …que Deus lhe tinha falado. a conjunção pois tem valor _________ e o pronome lhe refere-se ao termo _________ . Os espaços devem ser preenchidos, respectivamente, com
conclusivo e Abraão
explicativo e Sara
condicional e Abraão
causal e Sara
explicativo e Abraão
7
( ITA - 1999 ) Parei num cruzamento. Lembrei-me do garoto do porão. Se um dia eu precisasse fugir, tentaria levá-lo comigo. Queria dar a ele uma chance. Atravessei a rua e me lembrei de como eu era diferente, apenas algumas semanas atrás. Não vacilava ao receber uma ordem, por mais incompreensível que fosse. Ler algumas páginas do diário do Dr. Bertonni foi o mesmo que virar o mundo pelo avesso. Eu tinha direito a ração, casa e trabalho. Pensava que fosse feliz por isso. Enquanto desvendava a história do mundo, através dos antigos jornais e pelo diário, era tomado pelo medo. Muitas vezes pensei ter perdido a felicidade por saber tanto. Mas agora eu percebo: meses atrás eu não era feliz, mas apenas ignorante. Costa, Marcos Túlio. O CANTO DA AVE MALDITA. Rio de Janeiro: Record, 1986. Nesse mesmo texto, assinale a opção correspondente a função da conjunção ‘mas’ na última linha do texto:
Opõe perceber a conhecer.
Estabelece uma oposição entre felicidade e ignorância.
Opõe o tempo presente ao tempo passado.
Contrapõe a vida pregressa do narrador a uma certa noção de ignorância.
Complementa a ideia de felicidade com a ideia de ignorância.
8
(Fuvest - 2001) Considerando-se a relação lógica existente entre os dois segmentos dos provérbios adiante citados, o espaço pontilhado NÃO poderá ser corretamente preenchido pela conjunção MAS, apenas em:
Por fora bela viola, (…) por dentro pão bolorento.
Reino com novo rei (…) povo com nova Iei.
Amigos, amigos! (…) negócios à parte.
A palavra é de prata, (…) o silêncio é de ouro.
Morre o homem, (…) fica a fama.
9
(FGV - SP) Os períodos abaixo estão apresentados sem ordem alguma. Organize-os e indique a alternativa em que a sequência dos números recompõe adequadamente a ordem lógica em que eles deveriam ocorrer. Além disso, ainda há muitos lugares onde não há leitores. Nos Estados Unidos e no Canadá, por exemplo, existem disponibilidades de acesso ilimitado à internet por uma tarifa mensal, incluindo o telefone. No Japão, por exemplo, todos têm de pagar 10 ienes por três minutos on-line. A internet pode ter um caráter mundial, mas em cada país há especificidades econômicas sociais que podem facilitar ou limitar o acesso à rede. Na maioria dos países, no entanto, o uso é cobrado por minuto. Por isso, em regiões da Rússia, da África ou da América Central, o acesso à internet está fora de questão.
4-6-5-3-2-1
2-5-6-4-1-3
2-1-6-4-3-5
4-2-3-5-1-6
4-2-5-3-1-6
10
( FUVEST ) Dentre os períodos transcritos abaixo, um é composto por coordenação e contém uma oração coordenada sindética adversativa. Assinalar a alternativa correspondente a esse período.
O que dizer sem resvalar para o pessimismo, a crítica pungente ou a auto absolvição?
É também ocioso pensar que nós, da tal elite, temos riqueza suficiente para distribuir.
A frustração cresce e a desesperança não cede.
Sejamos francos.É também ocioso pensar que nós, da tal elite, temos riqueza suficiente para distribuir.
Em termos mundiais somos irrelevantes como potência econômica, mas ao mesmo tempo extremamente representativos como população.
11
( ENEM - 2011 ) Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também como de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável. ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009. As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que
A expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.
o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.
o termo “Também” exprime uma justificativa.
o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.
12
(FCMMG - 2012) “Somos pacifistas mas não abrimos mão de estudos e manipulações científicas que se entrelaçam, quer para fins bélicos ou pacíficos”. A conjunção mas, destacada no fragmento, estabelece relação lógico-semântica de
concessão
adição
adversidade
alternância
explicação
13
( UNIMFP-SP ) “Mauro não estudou nada e foi aprovado”. Apesar do e, normalmente aditivo, a oração sublinhada é:
alternativa
explicativa
causal
conclusiva
adversativa
14
(UFMS - 2009) Analise os dois períodos abaixo. I. Às quatro horas da madrugada, enquanto os habitantes da cidadezinha ainda dormiam, as corujas foram testemunhas de um crime pavoroso. II. Eram quatro horas da madrugada, os habitantes da cidadezinha ainda dormiam e as corujas foram testemunhas de um crime pavoroso. Assinale a alternativa correta.
Em I, a oração “enquanto os habitantes da cidadezinha ainda dormiam” é uma oração subordinada substantiva apositiva; em II, tem-se um período composto por coordenação e subordinação.
Em I, tem-se um período composto por subordinação, constituído por uma oração principal e por uma oração subordinada substantiva subjetiva; em II, todas as orações do período são coordenadas assindéticas.
Em I, tem-se um período composto por subordinação, constituído por uma oração principal e por uma oração subordinada adjetiva explicativa; em II, tem-se um período simples, no qual as três orações são independentes.
Em I, a oração “enquanto os habitantes da cidadezinha ainda dormiam” é uma oração subordinada adverbial causal; em II, tem-se um período simples, porém as orações são dependentes entre si.
Em I, tem-se um período composto por subordinação, constituído por uma oração principal e por uma oração subordinada adverbial temporal; em II, tem-se um período composto por coordenação, cujas orações são sintaticamente independentes entre si.
15
(UFAC-2011) Para responder à questão, leia os fragmentos a seguir, retirados da reportagem Cientistas criam árvore artificial contra aquecimento global, publicada no site da BBC. Um grupo de cientistas da Universidade de Columbia, nos Estados Unidos, anunciou ter criado árvores artificiais que podem ajudar no combate ao aquecimento global, já que absorvem CO2 da atmosfera quase mil vezes mais rapidamente do que árvores de verdade. A oração “que podem ajudar no combate ao aquecimento global” deve ser classificada como:
Oração subordinada adjetiva
Oração subordinada substantiva
Oração coordenada assindética
Oração coordenada sindética aditiva
Oração subordinada adverbial
16
( FGV - 2007 ) “Pastora de nuvens, fui posta a serviço por uma campina tão desamparada que não principia nem também termina, e onde nunca é noite e nunca madrugada. (Pastores da terra, vós tendes sossego, que olhais para o sol e encontrais direção. Sabeis quando é tarde, sabeis quando é cedo. Eu, não.)” Esse trecho faz parte de um poema de Cecília Meireles, intitulado Destino, uma espécie de profissão de fé da autora. O conjunto das duas orações coordenadas que compõem o segundo verso da segunda estrofe – “que olhais para o sol e encontrais direção” – tem sentido
condicional
temporal
concessivo
explicativo
comparativo
17
( UFAM - 2009 ) Assinale a opção em que o período é composto por coordenação e subordinação:
Não faças a outrem o que não queres que te façam.
Quem mais grita é quem menos tem razão.
Ou fazes bem os deveres ou serás reprovado.
Por valente que seja, há de sentir algum medo.
Comentam que ele não ata nem desata.
18
( UERJ - 2001 ) “A Internet é o portal da nova era, mas apenas 3% da população brasileira têm hoje acesso à rede.” (‘O Globo’. 09/07/2000) Analisando o emprego do conectivo MAS na construção acima, é possível concluir que, além de ligar duas partes da frase, ele desempenha a seguinte função:
reafirmar o significado da primeira parte.
adicionar informações contrastantes e contraditórias à primeira parte.
evidenciar uma relação de sentido entre as duas partes.
desfazer a ambiguidade de sentido da primeira parte.
permitir a compreensão interna das duas frases.
19
( ITA - 2018 ) O Brasil será, em poucas décadas, um dos países com maior número de idosos do mundo, e precisa correr para poder atendê-los no que eles têm de melhor e mais saudável: o desejo de viver com independência e autonomia. […] O mantra da velhice no século XXI é “envelhecer no lugar”, o que os americanos chamam de aging in place. O conceito que guia novas políticas e negócios voltados para os longevos tem como principal objetivo fazer com que as pessoas consigam permanecer em casa o maior tempo possível, sem que, para isso, precisem de um familiar por perto. Não se trata de apologia da solidão, mas de encarar um dado da realidade contemporânea: as residências não abrigam mais três gerações sob o mesmo teto e boa parte dos idosos de hoje prefere, de fato, morar sozinha, mantendo-se dona do próprio nariz. A conjunção em destaque na frase “Não se trata de apologia da solidão, mas de encarar um dado da realidade contemporânea: …” possui a função semântica de
compensação
retificação
acréscimo
complementação
separação
20
( FATEC - 2017 ) Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira As mulheres brasileiras já engravidam menos na adolescência, estudam mais do que os homens e tiveram aumento maior na renda média mensal, segundo mostram as Estatísticas de Gênero do IBGE, retiradas da base de dados do Censo de 2010, mas elas ainda ganham salários menores e tem dificuldades em ascender na carreira. O título do artigo – Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira – poderia ser substituído, sem causar prejuízo de sentido, por:
Mulheres, mais escolarizadas, às vezes ganham menos, por conseguinte apresentam especificidades para se elevarem na carreira.
Mais escolarizadas, mulheres apresentam particularidades para subir na carreira, porquanto já ganham mais.
Mulheres, mais escolarizadas, porventura ganham mais, entretanto possuem empecilhos para subir na carreira
Mulheres, mais escolarizadas, ainda ganham menos, bem como enfrentam obstáculos para subir na carreira.
Mais escolarizadas, mulheres, ainda que enfrentem dificuldades para progredirem na carreira, ganham o mesmo ou mais.
