ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

OLÁ ALUNO, VAMOS VER COMO ESTÁ SEU CONHECIMENTO NAS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS!!!

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Camila Marinotti
1
1-(Enem 2019) Slow Food

A favor da alimentação com prazer e da responsabilidade socioambiental, o slow food é um movimento que vai contra o ritmo acelerado de vida da maioria das pessoas hoje: o ritmo fast-food, que valoriza a rapidez e não a qualidade. Traduzido na alimentação, o fast-food está nos produtos artificiais, que, apesar de práticos, são péssimos à saúde: muito processados e muito distantes da sua natureza — como os lanches cheios de gorduras, os salgadinhos e biscoitos convencionais etc. etc.

Agora, vamos deixar de lado o fast e entender melhor o slow food. Segundo esse movimento, o alimento deve ser:

bom: tão gostoso que merece ser saboreado com calma, fazendo de cada refeição uma pausa especial do dia;
limpo: bom à saúde do consumidor e dos produtores, sem prejudicar o meio ambiente nem os animais;
justo: produzido com transparência e honestidade social e, de preferência, de produtores locais.
Deu pra ver que o slow food traz muita coisa interessante para o nosso dia a dia. Ele resgata valores tão importantes, mas que muitas vezes passam despercebidos. Não é à toa que ele já está contagiando o mundo todo, inclusive o nosso país.

Disponível em: www.maeterra.com.br. Acesso em: 5 ago. 2017.
Algumas palavras funcionam como marcadores textuais, atuando na organização dos textos e fazendo-os progredir. No segundo parágrafo desse texto, o marcador “agora”:

1-(Enem 2019) Slow Food A favor da alimentação com prazer e da responsabilidade socioambiental, o slow food é um movimento que vai contra o ritmo acelerado de vida da maioria das pessoas hoje: o ritmo fast-food, que valoriza a rapidez e não a qualidade. Traduzido na alimentação, o fast-food está nos produtos artificiais, que, apesar de práticos, são péssimos à saúde: muito processados e muito distantes da sua natureza — como os lanches cheios de gorduras, os salgadinhos e biscoitos convencionais etc. etc. Agora, vamos deixar de lado o fast e entender melhor o slow food. Segundo esse movimento, o alimento deve ser: bom: tão gostoso que merece ser saboreado com calma, fazendo de cada refeição uma pausa especial do dia; limpo: bom à saúde do consumidor e dos produtores, sem prejudicar o meio ambiente nem os animais; justo: produzido com transparência e honestidade social e, de preferência, de produtores locais. Deu pra ver que o slow food traz muita coisa interessante para o nosso dia a dia. Ele resgata valores tão importantes, mas que muitas vezes passam despercebidos. Não é à toa que ele já está contagiando o mundo todo, inclusive o nosso país. Disponível em: www.maeterra.com.br. Acesso em: 5 ago. 2017. Algumas palavras funcionam como marcadores textuais, atuando na organização dos textos e fazendo-os progredir. No segundo parágrafo desse texto, o marcador “agora”:

indica uma oposição que se verifica entre o trecho anterior e o seguinte.
promove uma comparação que se dá entre dois elementos do texto.
delimita o resultado de uma ação que foi apresentada no trecho anterior.
define o momento em que se realiza o fato descrito na frase.
sinaliza a mudança de foco no tema que se vinha discutindo.
2
Assinale a única alternativa que possui uma oração subordinada adverbial condicional:

Assinale a única alternativa que possui uma oração subordinada adverbial condicional:

Você poderá ir embora mais cedo, caso nenhum cliente apareça.
Embora não conhecesse ninguém na cidade, logo se enturmou.
Levarei comida para que você possa alimentar-se durante a viagem.
Tenho estudado menos do que deveria.
3

(IMA) Temos uma oração subordinada adverbial concessiva em:

Se eu tivesse dinheiro, compraria hoje um carro.
Fizemos a consulta, conforme a solicitação dos auditores.
Enquanto a mídia entrevistava o especialista, os telespectadores assistiam impávidos.
O especialista não concordará com sua opinião, por mais que você insista.
4
(PUC – SP) Leia com atenção o seguinte trecho do texto para responder à questão:

“Então, os peixes jovens, já não era mais possível segurá-los; agitavam as nadadeiras nas margens lodosas para ver se funcionavam como patas, como haviam conseguido fazer os mais dotados.

Mas precisamente naqueles tempos se acentuavam as diferenças entre nós…”
As palavras destacadas indicam, respectivamente:

(PUC – SP) Leia com atenção o seguinte trecho do texto para responder à questão: “Então, os peixes jovens, já não era mais possível segurá-los; agitavam as nadadeiras nas margens lodosas para ver se funcionavam como patas, como haviam conseguido fazer os mais dotados. Mas precisamente naqueles tempos se acentuavam as diferenças entre nós…” As palavras destacadas indicam, respectivamente:

finalidade, comparação, conformidade, oposição.
finalidade, oposição, comparação, conformidade.
comparação, finalidade, oposição, conformidade.
oposição, finalidade, conformidade, oposição.
conformidade, finalidade, oposição, comparação.
5
Assinale o período em que há oração subordinada adverbial consecutiva:

Assinale o período em que há oração subordinada adverbial consecutiva:

Comeu tanto que ficou doente.
Comeu tanto que ficou doente.
Falam que você não estuda.
Quando saíres, irei contigo.
6
Classifique a oração subordinada abaixo:
Ela, mal chegamos ao lugar do comício, pôs-se a organizar a lista de oradores.

Classifique a oração subordinada abaixo: Ela, mal chegamos ao lugar do comício, pôs-se a organizar a lista de oradores.

Temporal
Causa
Final
Concessiva
7
Leia, com atenção, o período abaixo:
Como todas aquelas pessoas estavam concentradas, não se escutou um único ruído.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a circunstância indicadas pelas oração:

Leia, com atenção, o período abaixo: Como todas aquelas pessoas estavam concentradas, não se escutou um único ruído. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a circunstância indicadas pelas oração:

Causa.
Concessiva.
Proporcional.
Final.
8
A oração abaixo é uma: Oração Subordinada Adverbial...
À medida que o governador falava, o povo vaiava.

A oração abaixo é uma: Oração Subordinada Adverbial... À medida que o governador falava, o povo vaiava.

Proporcional.
Final
Concessiva.
Temporal
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