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1º) O apartheid, regime instaurado na África do Sul no século XX, tinha como principal característica:
d) O incentivo à miscigenação entre brancos e negros para criar uma sociedade homogênea
c) A segregação racial e a discriminação sistemática contra a maioria negra da população
a) A promoção da igualdade racial e social entre os diferentes grupos étnicos
e) A construção de um Estado socialista, no qual os meios de produção fossem controlados pelo governo
b) A defesa dos direitos civis e políticos da população negra
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2º) Uma das principais consequências do apartheid para a população negra na África do Sul foi:
a) O acesso igualitário a empregos bem remunerados e a educação de qualidade.
e) O reconhecimento de seus direitos territoriais e culturais
b) A possibilidade de participar ativamente da vida política do país
d) A integração plena em todos os setores da sociedade sul-africana
C) A restrição à liberdade de expressão e à organização de movimentos sociais.
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3º) Nelson Mandela, um dos principais líderes da luta contra o apartheid, foi preso por muitos anos. Sua prisão simbolizava:
A ausência de conflitos sociais na África do Sul.
O sucesso da política de segregação racial
A aceitação da população negra em relação ao regime
) A fraqueza da luta contra a segregação racial.
a) A força e a resistência do movimento antiapartheid.
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4º) O fim do apartheid na África do Sul foi resultado de:
Um acordo entre os líderes negros e brancos que manteve a estrutura social existente.
) A vitória militar das forças negras sobre o exército sul-africano.
a) Uma decisão isolada do governo branco de acabar com a segregação racial.
A pressão internacional e as lutas internas contra o regime.
A indiferença da comunidade internacional em relação ao problema da segregação racial.
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5º) O apartheid pode ser comparado a outros regimes históricos que promoveram a discriminação e a exclusão social, como:
As revoluções socialistas do século XX.
) As monarquias absolutistas da Idade Moderna.
b) O nazismo na Alemanha e o racismo nos Estados Unidos
Os impérios coloniais da Antiguidade.
) As democracias europeias do século XIX
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6º) Qual foi o papel do Congresso Nacional Africano (CNA) na luta contra o apartheid?
) Defender os interesses da minoria branca
b) Colaborar com o governo na implementação das leis segregacionistas.
d) Promover a violência como forma de combater o regime.
Lutar pela igualdade racial e pelos direitos civis dos negros
Negar a importância da luta armada na resistência ao apartheid
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7º) Após o fim do apartheid, a África do Sul enfrentou diversos desafios, como:
A ausência de conflitos políticos e sociais
) A completa erradicação da desigualdade social e racial
O fortalecimento do poder político da minoria branca
A construção de uma nova sociedade mais justa e igualitária.
A manutenção das estruturas do antigo regime
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8º) O Ato Institucional Número Cinco (AI-5), promulgado em 1968, representou um marco na história da ditadura civil-militar brasileira, pois
e) Marcou o início de um processo de abertura política, com a gradual redemocratização do país.
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b) Fortaleceu o poder do Congresso Nacional, permitindo maior participação popular nas decisões políticas
a) Ampliou os direitos individuais e políticos, garantindo a liberdade de expressão e de imprensa.
tindo prisões arbitrárias.
d) Estimulou a organização de partidos políticos de oposição, fortalecendo o pluripartidarismo.
Intensificou a repressão política, suspendendo garantias
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9) Um dos principais legados da ditadura civil-militar brasileira foi
) A violação sistemática dos direitos humanos e a perseguição política
d) A valorização da cultura popular e a ampliação do acesso à educação
O crescimento econômico sustentado e a redução da desigualdade social.
a) A consolidação de um sistema político democrático e participativo
e) A implementação de políticas públicas que beneficiaram as classes mais pobres
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10º) A censura, prática comum durante a ditadura civil-militar, tinha como objetivo principal:
b) Proteger a sociedade de conteúdos considerados imorais ou subversivos
) Estimular a participação popular na vida política.
) Garantir a liberdade de expressão e impedir a divulgação de informações falsas.
c) Controlar a produção cultural e impedir a crítica ao regime militar
d) Promover a educação e o desenvolvimento cultural do país.
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11º) Os movimentos sociais que se opuseram à ditadura civil-militar no Brasil foram marcados por:
A ausência de organização e a falta de apoio popular.
A utilização exclusiva de métodos pacíficos e não violentos
A ampla participação das Forças Armadas.
A repressão violenta por parte do regime militar.
O apoio incondicional da Igreja Católica.
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12º) A expressão "Brasil: ame-o ou deixe-o", utilizada durante o regime militar, simbolizava:
A imposição de um discurso único e a perseguição aos opositores.
A abertura para o debate político e a tolerância com as opiniões divergentes.
A valorização da diversidade cultural e a promoção dos direitos humanos.
e) A busca por um consenso nacional em torno dos objetivos do regime
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13º) A Operação Condor foi um acordo secreto entre os regimes militares da América Latina que tinha como objetivo:
Combater o tráfico de drogas e o crime organizado.
Perseguir e reprimir os opositores políticos dos regimes ditatoriais.
Defender a democracia e os direitos humanos na América Latina
Promover a cooperação econômica e cultural entre os países da região.
Estimular o desenvolvimento industrial e tecnológico dos países membros.
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14º) A anistia concedida após o fim da ditadura civil-militar no Brasil
Foi amplamente contestada pela sociedade civil e pelos partidos políticos de oposição.
Perdoou todos os crimes cometidos durante o regime, inclusive os de tortura e assassinato.
Permitiu a volta de exilados políticos e a punição dos responsáveis por crimes de Estado.
Concedeu perdão aos opositores políticos do regime, mas não aos militares envolvidos em crimes.
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) Em 31 de março de 1964, o Brasil sofreu um golpe que instaurou uma ditadura militar, encerrando o governo do presidente João Goulart. Esse processo foi influenciado por diversos fatores internos e externos, como o medo de uma suposta ameaça comunista. Com base no texto, o golpe militar de 1964 pode ser entendido como resultado de:
uma reação militar contra medidas autoritárias do governo Goulart.
defesa do presidente em ampliar os direitos políticos da população.
a) uma revolução popular que buscava reformas trabalhistas.
tensões políticas internas e apoio internacional de setores contrários ao comunismo.
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Ato Institucional n.º 5 (AI-5), promulgado em 1968, foi um marco do endurecimento do regime militar. Esse ato conferiu poderes extraordinários ao governo, como o fechamento do Congresso Nacional e a suspensão de direitos civis. Qual era o objetivo principal do AI-5 durante a Ditadura Militar?
Combater a oposição política e aumentar o controle do governo
Promover eleições diretas para o Congresso.
Garantir a liberdade de expressão na imprensa.
Ampliar os direitos políticos da população.
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Durante a Ditadura Militar, estudantes universitários e secundaristas foram uma das principais forças de resistência ao regime. Esses grupos organizaram protestos, greves e manifestações culturais contra a repressão. A resistência estudantil ao regime militar tinha como principal motivação:
Apoiar reformas militares propostas pelo governo.
Apoiar a censura imposta pelo governo.
Combater a repressão e lutar por liberdades democráticas.
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censura foi uma das marcas da Ditadura Militar, atingindo jornais, músicas, livros e peças de teatro que contrariavam os interesses do regime. Esse controle da informação durante o regime tinha como principal objetivo:
Apoiar a liberdade de expressão artística.
Incentivar a produção cultural brasileira.
Eliminar críticas ao governo e manter a estabilidade política
Reduzir a influência cultural estrangeira no Brasil
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19º) No final da Ditadura Militar, o movimento pelas Diretas Já mobilizou milhões de brasileiros em prol de eleições diretas para presidente. Apesar disso, a eleição de Tancredo Neves ocorreu de forma indireta, pelo Congresso Nacional. O movimento Diretas Já foi importante porque
consolidou a permanência do regime militar
fortaleceu os poderes do Congresso durante o regime militar
iniciou o processo de transição para um regime democrático
rejeitou qualquer tentativa de redemocratização
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Durante a Ditadura Militar, práticas de tortura e perseguições foram empregadas contra opositores do regime. Essas ações foram justificadas pelo governo como formas de combater "inimigos internos". Essa repressão violava diretamente
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
b) os princípios do AI-5.
os princípios do AI-5.
reformas promovidas pelo governo militar
a Constituição de 1967, que apoiava a liberdade de expressão.
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21º) Mesmo sob repressão, surgiram movimentos sociais que denunciavam os abusos do regime. Entre esses movimentos, destaca-se o Movimento Feminino pela Anistia. Qual era o principal objetivo do Movimento Feminino pela Anistia?
Defender maior participação feminina no exército
Lutar pela liberação de presos políticos e pela volta de exilados.
a) Apoiar o endurecimento do regime
Consolidar a censura nos meios de comunicação.
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Músicas de artistas como Chico Buarque e Geraldo Vandré tornaram-se ícones da resistência à Ditadura Militar, mesmo sob censura. Qual foi o papel da música no contexto da ditadura?
Expressar as angústias e críticas ao período de repressão.
Divulgar as ideias do governo militar.
Incentivar reformas autoritárias no regime
Impulsionar movimentos de apoio ao regime em grandes capitais
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Promulgada em 1979, a Lei da Anistia foi um marco no processo de transição política do Brasil. Entretanto, ela gerou debates sobre suas consequências. A Lei da Anistia foi criticada porque:
Rejeitou a possibilidade de retorno de exilados políticos
a) Anistiou apenas civis contrários ao regime
Prejudicou as investigações sobre crimes de corrupção no período
Perdoou crimes cometidos por agentes do Estado durante a ditadura
