Psicologia do desenvolvimento

Desde o nascimento

Aos dois anos

Entre dois e Três anos

Aos 7 anos

Desde a vida intrauterina e se mantém por toda a vida

Teoria Sociocultural

Teoria Psicossocial

Teoria cognitivo-desenvolvimentista

Teoria do processamento da informação - Neopiagetiano

Teoria Psicossexual

Teoria Sociocultural

Teoria Psicossexual

Teoria Cognitivo-desenvolvimentista

Teoria do Condicionamento Classico

Teoria Psicossocial

Psicossocial

Teoria Sóciocultural

Teoria Sociocognitiva

Teoria do condicionamento Operante

Psicossexual

Teoria do Condicionamento clássico

Teoria cognitivo-desenvolvimentista

Teoria Sociocultural

Teoria cognitivo-desenvolvimentista

Teoria Sociocognitiva

Teoria Psicossexual

Teoria do condicionamento Clássico

Teoria Psicossocial

Apenas Ego e Superego

Apenas Id e Ego

id, ego e superego

Apenas Superego

Apenas Id

Nenhuma das Alternativas

Apenas Ego

Surto de crescimento que coincide com mudanças no desenvolvimento cognitivo

A plasticidade possibilita a aprendizagem

Capacidade do cérebro mudar em resposta a experiência

A capacidade de desenvolver habilidades motoras finas

Teoria Bioecologica

Teoria cognitivo-desenvolvimentista

Teoria sociocultural

Teoria Psicossexual

Teoria Psicossocial

Três Estágios

Oito estágios

Quatro Estágios

Seis Estágios

Nove Estágios

Doze estágios

Aos 4 anos

Entre 2 e 3 anos

A partir dos 7 anos

Entre 5 e 6 anos

Desde o nascimento

Pensar sobre os desejos do Id sem verbalizar

Verbalizar os desejos do ID

Satisfazer as necessidades do Id sem violar as regras do superego

Controlar o ID com base nas regras do superego

Sexto estágio

Quarto Estágio

Quinto Estágio

Primeiro estágio

Terceiro estágio

Segundo estágio

Segunda Infância

Terceira Infância

Meninice

Primeira Infância

Uma crise específica

Uma aprendizagem específica

Um desenvolvimento cognitivo específico

Uma libido específica

Uma zona erógena específica

Identidade x confusão de identidade

Iniciativa x Culpa

Autonomia x Vergonha e dúvida

Produtividade x Inferioridade

Confiança básica x desconfiança básica

Acredita que a genética afeta o desenvolvimento da personalidade

Acredita que as questões sociais influenciam no desenvolvimento da personalidade

Acredita que as primeiras experiências na infância moldam permanentemente a personalidade

Acredita que todos se desenvolvem seguindo um padrão

Acredita que o desenvolvimento do Ego se estende durante toda a vida, portanto a personalidade vai sofrendo mudanças ao longo da vida

Teimosia

Desejo

Criatividade

Vontade

Segurança

até os 6 anos

até os 4 anos

até os 8 anos

até os 7 anos

até os 5 anos

Oral, anal, latente, fálico, sexual

Oral, anal, fálico, latência, genital

Oral, anal, vaginal/fálico, latência, genital

Oral, anal, sexual, latência, fálico

Confiança Básica x Desconfiança Básica

Produtividade x Inferioridade

Autonomia x Duvida/vergonha

Iniciativa x Culpa

As habilidades motoras grossas

Ao desenvolvimento cognitivo

Aos Padrões de sono

As habilidades motoras finas

As capacidades de aprendizagem

Autonomia x duvida e vergonha

Produtividade x Inferioridade

Confiança básica x Desconfiança básica

Iniciativa x Culpa

Identidade x confusão de indentidade

Não consegue diferir realidade e fantasia

Pensa somente em si mesma

Não gosta de dividir os brinquedos

Se isola dos demais

É incapaz de pensar sob o ponto de vista de outra pessoa

0 a 18 meses

Durante a puberdade

6 aos 12 anos

3 aos 6 anos

12/18 meses à 3 anos

produtividade x inferioridade

identidade x confusão de identidade

autonomia x duvida e vergonha

confiança básica x desconfiança básica

iniciativa x culpa

coletivas e com regras pré-estabelecidas

informais e organizadas espontaneamente

individuais e espontâneas

formais e organizadas com ajuda de um adulto

Auto estima

Desejo

Segurança

Iniciativa

propósito

Autonomia

propósito

Confiança

Competência

Desejo

Desejo de chamar atenção

Dificuldade de socializar

Tendência Lúdica

Narcisismo

Conteúdo, os primeiros produtos realmente seus que coloca no mundo e modelo de relação, a ser estabelecido com o mundo através destes produtos

Dominio, sobre si e seus produtos e expectativa, sobre a aceitação dos seus produtos pelo mundo

Rebeldia, prendendo ou soltando seus produtos e fixação, pelos produtos que coloca no mundo

Segurança, de que é capaz de criar produtos e Prazer, ao disponibilizar estes produtos para o mundo

A criança procura os genitores para que eles digam como deve se comportar

A criança toma decisões sozinha

A criança começa a substituir o julgamento de seus cuidadores pelo seu

A criança passa a verbalizar suas impressões sobre o mundo

Eu no centro

Eu antes de todos

Eu não divido

Eu acima de tudo

Oral, anal, genital, latente, fálica

Oral, anal, fálica, latente, genital

Oral, fálica, anal, genital, latente

Oral, anal, latente, fálica, genital

A habilidade de relacionar as caracteristicas dos objetos no ambiente a esquemas figurativos para objetos que estão armazenados em sua memória

Esquemas que capacitam a criança a compreender as conexões lógicas entre os objetos no mundo e raciocinar sobre os efeitos das transformações sobre eles

Um conjunto de ideias que descrevem, explicam e fazem previsões sobre o conhecimento e comportamento dos outros baseadas em inferências sobre seus estados mentais

A compreensão incipiente do fato de que as pessoas operam com metas e intenções

A criança aprenda a viver com regras sensatas e reconheça que existem coisas que ainda não está pronta para fazer

A criança busque os genitores antes de tomar uma decisão e sinta-se culpada se não o fizer

A criança tema o desconhecido e por isso não se aventure sem os genitores

A criança entenda a necessidade dos limites estabelecidos pelos genitores e passe a aceita-los como regras que não podem ser mudadas

Pensamento Descentrado, Reversível, Egoista e Ludico

Tendencia Ludica, Pensamento Egocêntrico, irreversível e centralizado, imitação

Tendencia Ludica, à imitação, Egocentrica e Pensamento Reversível

Pensamento Egocêntrico, Imitação, Tendencia Ludica e pensamento descentrado

Ânus, fezes, doação de seus produtos

Ânus, fezes, estimulo de prazer

Ânus, defecar, oferta de presentes

Ânus, produto, projeção de controle

Aprender o modelo de relacionamento Heterossexual

Conciliar o desejo sexual com as regras sociais

Conciliar o desejo de autonomia com o medo da repreensão

Conciliar o desejo de fazer com o desejo de aprovação

A compreensão de que um objeto ou comportamento pode representar outro

É uma categorização

É um esquema figurativo

É um esquema operativo

Apenas A e C estão corretas

Todas as alternativas estão corretas

Apenas A e B estão corretas

C) Organizar os modelos de relação entre homem e mulher

B) Desenvolver a crise de édipo

Apenas A está correta

A) Organizar o papel de meninos e meninas na sociedade

O desejo

A segurança

A autonomia

A confiança

A vontade

Não diferencia a Fantasia da Realidade, acreditando que os seres da sua imaginação existem

Diferencia a Fantasia da Realidade, embora as duas coisas ainda se confundam

Diferencia a Fantasia da Realidade, tendo ambos bem distintos

Medo de fazer algo errado perante o mundo

Passagem do autocontrole para o controle externo

Passagem do controle externo para o autocontrole

Incapacidade de ganhar autonomia perante o mundo

Através do exercício do pensar

Através da observação e especialmente através da aquisição de conhecimento verbal

De forma inerente, ao longo do desenvolvimento

Através da socialização do pensamento

nas áreas erógenas

nos genitais

na masturbação

no pênis

Todas as alternativas

Treinamento Esfincteriano e Linguagem

Desenvolvimento da segurança em relação ao mundo

As capacidades motoras finas

As capacidades motoras grossas

O inicio da sexualidade

A maturação da Linguagem

O desenvolvimento do Ego

A maturação do controle muscular

1 ano e meio aos 3 anos

dois aos 4 anos

dois aos 3 anos

1 aos 3 anos

A adolescencia

A meninice

A terceira infância

A fase adulta

Autonomia x duvida e vergonha

confiança básica x desconfiança básica

iniciativa x culpa

produtividade x inferioridade

Emocional e Social

Categórico, Social e Emocional

Categórico e Emocional

Social e categórico

Na fase oral

Na fase fálica

Na fase anal

Na fase genital

Na fase de latência

Desenvolvimento da pró-atividade

Desenvolvimento da Auto estima

Desenvolvimento do ego

Desenvolvimento da segurança em si mesmo

Tem a mesma força e massa muscular que as meninas

São tão inteligentes quanto as meninas

São mais inteligentes que as meninas

Diferem das meninas em força e massa muscular

Fase fálica

fase anal

fase genital

fase oral

fase latente

desenvolver a capacidade de tomar atitudes sem se preocupar com os julgamentos externos

desenvolver a autonomia em relação as suas escolhas pessoais

Desenvolver a consciência do papel social que deverá desempenhar ao longo de sua vida

desenvolver a coragem de imaginar e buscar metas sem serem indevidamente inibidas pela culpa ou pelo medo da punição

Desenvolver categorias a partir da sua relação com o mundo

Colocar os outros em categorias

Aprender categorias de acordo com o aprendido socialmente

Colocar a si mesmo em categorias

Ausência do pênis

Diferença entre os órgãos genitais

Presença da Vulva ao invés do Pênis

Ausência do órgão fálico

Desejos inconscientes

regras sociais

Temperamento e conhecimento

Id e ego

Regulação emocional e desenvolvimento de empatia

Aprender a dar nomes as emoções e ser solidário

Reprimir as emoções negativas

Capacidade de sentir mais emoções

Capacidade de liderança na vida adulta

Um conjunto de comportamentos que levará a criança a ser aceita pelas outras como parceira para brincar ou ser amiga

A habilidade de manipular os outros a fim de conseguir se integrar a um grupo

Auto estima

desenvolver uma consciência crescente de si mesma no jogo social

Habilidade de socializar

Se tornar uma criança sociável a fim de ser aceita pelos demais

Entender seu papel perante a sociedade

Evitar a castração do filho por parte do pai

Ensinar ao filho que ele é inferior ao pai

Estabelecer um modelo de busca de um amor heterossexual que será retomado na adolescência

Reprimir o instinto de incesto

A iniciativa

A segurança

a competência

A autonomia

egocêntrica

lógica

egoísta

categórica

social

castração

posse

desejo sexual

incesto

relação heretossexual

Confiança nas pessoas ao seu redor e no atendimento de seus desejos

Seu papel social perante o mundo

O desejo de compartilhar suas criações com o mundo

Uma visão de si mesma como capaz de dominar certas habilidades e de realizar tarefas

Estádio Sensório-motor

Estádio pré-operatório

Estádio operatório-formal

Estádio operatório concreto

Estádio Simbólico

o modelo de relação entre homem e mulher

Desejo pelo sexo oposto

Desejo incestuoso

paixão por um dos genitores

Culpar os outros pelos seus fracassos

Atribuir o fracasso ou a decepção a fatores externos ou à necessidade de se esforçar mais

Se sentirem incapazes ao não conseguir realizar uma tarefa

Acreditarem que são superiores aos demais

Acredita que todos pensam igual a ela

Acredita que somente seu pensamento está certo e os demais estão incorretos

Fala o que os outros querem ouvir por necessidade de aceitação

Começa a se questionar e a modificar sua argumentação por necessidade de aceitação

boca

genitais

ânus

áreas erógenas

Desistir antes de tentar, por medo de não conseguir

Desenvolver depressão

Utilizar-se da agressão para estabelecer o controle perante os outros

Ficar excessivamente preocupadas com seu desempenho em situações sociais e se sentirem incapazes e inferiores

Utilizar operações mentais para resolver problemas reais

Guardar seus pensamentos do mundo exterior

Fugir da realidade social

Desenvolver a imaginação criativa

impotência

Que a mãe não retribua seus desejos

Que o pai o puna castrando-o

Que o pai o obrigue a castrar-se

Nenhuma das alternativas

categorização

inferência transitiva

Todas as alternativas

seriação

Anal

Oral

Fálico

Genital

de Latência

A possibilidade de reconstrução do caminho percorrido pelo pensamento

A capacidade de corrigir erros cometidos

A capacidade de mudar um comportamento inadequado

A capacidade de aprender com os erros cometidos

Um período onde há organização de zona erógena

Um período onde se estabelece uma relação objetal

Um período de desenvolvimento da sexualidade

Um período intermediário entre a fase fálica e a fase genital

Principio de permanência, principio da materialização, principio da identidade e descentração

Principio da reversibilidade, Principio da Identidade, Principio da materialização e descentração

Descentração, principio da materialização, principio da identidade

Principio da Identidade, Principio da reversibilidade e descentração

Apenas a alternativa III está incorreta

Apenas a Alternativa IV está incorreta

Todas as alternativas estão corretas

Apenas a alternativa II esta incorreta

Apenas a alternativa I esta incorreta