Quiz de Língua Portuguesa
Atividade para mensurar o desempenho dos conteúdos estudados.
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Leia o texto abaixo e, a seguir, responda. Pontos de Vista Os sinais de pontuação estavam quietos dentro do livro de Português quando estourou a discussão. — Esta história já começou com um erro — disse a Vírgula. — Ora, por quê? — perguntou o Ponto de Interrogação. — Deveriam me colocar antes da palavra "quando" — respondeu a Vírgula. — Concordo! — disse o Ponto de Exclamação. — O certo seria: "Os sinais de pontuação estavam quietos dentro do livro de Português, quando estourou a discussão". — Viram como eu sou importante? — disse a Vírgula. — E eu também — comentou o Travessão. — Eu logo apareci para o leitor saber que você estava falando. — E nós? — protestaram as Aspas. — Somos tão importantes quanto vocês. Tanto que, para chamar a atenção, já nos puseram duas vezes neste diálogo. — O mesmo digo eu — comentou o Dois-Pontos. — Apareço sempre antes das Aspas e do Travessão. — Estamos todos a serviço da boa escrita! — disse o Ponto de Exclamação. — Nossa missão é dar clareza aos textos. Se não nos colocarem corretamente, vira uma confusão como agora! — Às vezes podemos alterar todo o sentido de uma frase — disseram as Reticências. — Ou dar margem para outras interpretações... — É verdade — disse o Ponto. — Uma pontuação errada muda tudo. — Se eu aparecer depois da frase "a guerra começou" — disse o Ponto de Interrogação — é apenas uma pergunta, certo? — Mas se eu aparecer no seu lugar — disse o Ponto de Exclamação — é uma certeza: "A guerra começou!" — Olha nós aí de novo — disseram as Aspas. — Pois eu estou presente desde o comecinho — disse o Travessão. — Tem hora em que, para evitar conflitos, não basta um Ponto, nem uma Vírgula, é preciso os dois — disse o Ponto e Vírgula. — E aí entro eu. — O melhor mesmo é nos chamarem para trazer paz — disse a Vírgula. — Então, que nos usem direito! — disse o Ponto Final. E pôs fim à discussão. Qual é o título deste texto?
O livro de Português.
A discussão dos Sinais de Pontuação.
Os sinais de pontuação.
Pontos de vista.
2
Leia o texto. Continho (Paulo Mendes Campos) Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho, do sertão de Pernambuco. Na soalheira danada do meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem, quando passou um gordo vigário a cavalo: ̶ Você aí, menino, para onde vai essa estrada? ̶ Ela não vai não: nós é que vamos nela. ̶ Engraçadinho duma figa! Como você se chama? ̶ Eu não me chamo não, os outros é que me chamam de Zé. O ponto de exclamação “ ̶ Engraçadinho duma figa! ”, reforça que o vigário está
irritado.
pensativo.
curioso.
assustado.
3
Escolha a alternativa que contem os sinais adequados para o seguinte diálogo:
Ponto de interrogação, Dois pontos, Travessão, Ponto final, Travessão, Ponto final.
Ponto final, Dois pontos, Travessão, Ponto de interrogação, Travessão, Ponto final.
Ponto de exclamação, Ponto final, Travessão, Ponto final, Travessão, Ponto de interrogação.
Ponto final, Ponto final - Travessão- Ponto de exclamação - Travessão - Ponto final.
4
Qual a sequência de palavras são proparoxítonas?
maneira, pêssego, elétrico, jabuti, último, próximo, óculos.
relâmpago, mínimo, romântico, último, próximo, pêssego, elétrico, óculos.
biblioteca, difícil, está, jabuti, romântico, próximo, óculos.
patins, mínimo, último, biblioteca, relâmpago, óculos.
5
Leia as afirmações abaixo: como falsas ou verdadeiras de acordo com a correta classificação das palavras proparoxítonas: a) (__) Não são todas as proparoxítonas que recebem acento gráfico na sílaba tônica. b) (__) O que caracteriza uma palavra proparoxítona é a ocorrência do acento tônico na antepenúltima sílaba. c) (__) Toda antepenúltima sílaba de uma palavra proparoxítona é acentuada graficamente. d) (__) Muitas vezes, devido a erros de pronúncia, uma palavra paroxítona pode ser erroneamente classificada como proparoxítona. Assinale a sequência correta das afirmações que devem ser usados nas lacunas da frase lacunas acima.
( F ), ( V ), ( V ), ( V )
( V ), ( F ), ( V ), ( F )
( V ), ( V ), ( F ), ( F )
( V ), ( V ), ( V ), ( V )
6
No primeiro quadrinho, o desejo do pai era:
divertir a família
fazer qualquer tipo de mágica.
mostrar as bugigangas do kit de mágicas.
ser um mágico de sucesso.
7
Pronuncie estas sílabas em voz alta e observe o som produzido. GE - JE .......... GI - JI O que podemos concluir?
Não identificamos o som.
Elas têm som mudo.
Elas têm o mesmo som.
Elas não têm o mesmo som.
8
Assinale a sequência que completa cada palavra.
(1 - g), (2 – g), (3 – j), (4 – j), (5 – j), (6 – g), (7- j), (8 – j), (9 – j), (10 – j)
(1 - g), (2 – j), (3 – g), (4 – g), (5 – g), (6 – g), (7- j), (8 – j), (9 – j), (10 – g)
(1 - j), (2 – j), (3 – g), (4 – g), (5 – j), (6 – g), (7- g), (8 – j), (9 – j), (10 – j)
(1 - g), (2 –g), (3 – j), (4 – g), (5 – j), (6 – g), (7- j), (8 – j), (9 – j), (10 – g)
9
Assinale a opção que melhor explique o significado que a palavra destacada tem no texto. "Cidadezinha cheia de GRAÇA..."
engraçada
divertimento
festa
encanto
10
O texto tem a finalidade de:
informar sobre alguns hábitos.
fazer um convite.
divertir o leitor.
descrever uma cidade.
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Assinale a alternativa em que todas as palavras são paroxítonas.
Escola, fácil, ímpar, café.
Órgão, gratuito, Plateia, pólen.
Felicidade, máquina, bola, tênis.
Glúten, ruim, revólver, amigo.
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Assinale a opção que define corretamente uma das regras de acentuação das palavras paroxítonas.
São acentuadas as paroxítonas terminadas em r,l, n e x.
Não sã acentuadas as vogais terminadas em i ou u.
Todas as palavras paroxítonas são acentuadas.
As paroxítonas são palavras em que a última sílaba em pronunciada com mais intensidade.
13
Leia a informação abaixo: O suor é produzido na camada mais profunda da pele, pelas GLÂNDULAS sudoríparas. A palavra destacada na informação é classificada como:
Ditongo
Proparoxítona
Paroxítona
Oxítona
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Qual alternativa representa as palavras seguindo a ordem: oxítona, paroxítona e proparoxítona?
Peru, lágrima, gato.
Gato, peru, lágrima.
Peru, gato, lágrima.
Lágrima, gato, peru.
15
A menina do poema fica á espera de quem?
da vó
da tia
da prima
da mãe
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Como é o nome da autora?
Dorcila Garcia
Dorcila Almeida
Dorcila Alves
Dorcila Amaral
17
O meio ambiente em primeiro lugar Em um pequeno vilarejo havia um jovem aventureiro, que se chamava Pedro. Ele era um rapaz esperto que adorava o meio ambiente, passava a maior parte do dia na floresta, subindo em árvores, brincando com os animais. Pedro não tinha medo de nada, de nenhum animal e adorava nadar em um rio que ficava perto de sua casa. Certo dia, Pedro estava andando pela floresta, quando viu um movimento estranho, e depois um tiro e um grito de um animal, muito curioso ele foi lá olhar. Quando chegou ao local do tiro, viu muitos homens, todos armados e com motosserras, cortando as árvores, matando e capturando animais. Pedro chegou à frente deles e disse: ─ Por que estão fazendo isso com os animais e com as árvores? ─ Pegue ele! Falou o líder do bando. Pedro correu e os homens foram atrás. Preparados para atirar, o líder do bando disse: ─ Não atirem! Ele será nosso refém! Pois a polícia está atrás de nós! No tempo em que ele estava conversando, Pedro subiu em uma árvore e se escondeu. A polícia chegou e prendeu o bando. Pedro, um jovem aventureiro, que amava o meio ambiente, arriscou sua vida por ele. A partir da leitura do texto, podemos dizer que:
Pedro não gostava da floresta.
Pedro sabia nadar.
Pedro não gostava de animais.
Pedro passava a maior parte do tempo em casa.
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O meio ambiente em primeiro lugar Em um pequeno vilarejo havia um jovem aventureiro, que se chamava Pedro. Ele era um rapaz esperto que adorava o meio ambiente, passava a maior parte do dia na floresta, subindo em árvores, brincando com os animais. Pedro não tinha medo de nada, de nenhum animal e adorava nadar em um rio que ficava perto de sua casa. Certo dia, Pedro estava andando pela floresta, quando viu um movimento estranho, e depois um tiro e um grito de um animal, muito curioso ele foi lá olhar. Quando chegou ao local do tiro, viu muitos homens, todos armados e com motosserras, cortando as árvores, matando e capturando animais. Pedro chegou à frente deles e disse: ─ Por que estão fazendo isso com os animais e com as árvores? ─ Pegue ele! Falou o líder do bando. Pedro correu e os homens foram atrás. Preparados para atirar, o líder do bando disse: ─ Não atirem! Ele será nosso refém! Pois a polícia está atrás de nós! No tempo em que ele estava conversando, Pedro subiu em uma árvore e se escondeu. A polícia chegou e prendeu o bando. Pedro, um jovem aventureiro, que amava o meio ambiente, arriscou sua vida por ele. O que ficava perto da casa de Pedro?
Um lago muito profundo.
A casa de sua avó.
A casa de um amigo seu.
O rio que ele nadava.
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Para completar corretamente as palavras abaixo, usa-se respectivamente. Extin_ão , negó_io, ma_ã, mo_a.
c, c, ç, ç.
ç, c, ç, ç.
c, ç, ç, c.
ç, c, ç, c.
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Dentre as alternativas, assinale a que não está de acordo com as regras do emprego de Ç.
Emprega-se Ç antes das vogais a, o, u.
Não se emprega Ç antes das vogais e , i.
Não se emprega Ç no início de palavras.
Não se emprega Ç antes das vogais a, o, u.
