Quiz mala de Hana.
Quiz sobre o livro A mala de Hana. Feito por: -Ailton; -Giulia; -Isabelly; -Pedro.
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1
Por que Fumiko se interessou tanto pela história de Hana?
Recebeu objetos, junto deles uma mala, do museu de Auschwitz, e quis conhecer a história da menininha dona daquela mala.
Encontrou uma lista com o nome das vítimas que morreram nos campos de concentração e o nome de Hana chamou sua atenção.
Queria encontrar a mala da menina que recebera do Museu de Auschwitz.
Ouviu falar dela no Museu de Praga, onde descobriu que Hana havia ficado órfã e tinha um irmão ainda vivo, George.
2
Sobre como é narrada a história, marque a alternativa correta.
O livro tem um narrador observador.
O livro é narrado por Fumiko em todos os capítulos.
O livro tem um narrador personagem diferente em cada capítulo.
O livro é narrado pela própria Hana.
3
Qual era o nome dos pais de Hana?
Karel e Marketa.
Ludvik e Marketa.
Karel e Ludvik.
Fumiko e Karel.
4
O pai de Hana foi preso e passou a escrever cartas para os filhos. Por que George não lia a carta inteira para Hana?
Por que Hana era jovem demais para saber toda a verdade.
Por que Hana estava brava com o pai.
Por que Hana não ligava para as cartas.
Por que George não sabia ainda ler direito.
5
“...Fumiko notou outra coisa: ao lado do nome da Hana havia uma marca de checagem. Mas ao lado deGeorge Brady, não havia nenhuma marca...”. O que isso significava?
A marca significava que a pessoa fora transferida para outro lugar.
A marca significava que a pessoa sobreviveu
A marca significava que a pessoa não sobreviveu.
A marca separava os homens das mulheres.
6
Quando Hana fora enviada para o campo de concentração, qual a primeira atitude dela após as mudanças das regras?
Hana saiu correndo imediatamente até a casa dos meninos para ver seu irmão.
Lavava as roupas dos carentes.
Abria as portas de casa para os carentes duas vezes por semana.
Preparou uma trouxa de roupas para levar ao seu irmão
7
A história de Hana é uma história real que se passou em três países. Quais são?
Itália, Alemanha, Canadá.
República Checa, Japão, Canadá.
República Checa, Brasil, Japão.
Canadá, Japão, Estados Unidos
8
Tinha sido decretado que os judeus não poderiam mais sair de casa a noite. Mesmo sabendo do perigo, pai de Hana fez um plano para burlar as regras nazistas, qual foi?
Ele pediu um favor ao seu velho amigo, responsável pela torre do relógio, para atrasar o relógio quinze minutos todas as tardes.
Ele pediu um favor ao seu primo, responsável pela torre do relógio, para adiantar o relógio quinze minutos todas as tardes.
Ele pediu um favor ao seu velho amigo, responsável pela torre do relógio, para adiantar o relógio quinze minutos todas as tardes.
Ele pediu um favor ao seu irmão, respons ável pela torre do relógio, para atrasar o relógio quinze minutos todas as tardes.
9
Numere corretamente: (1) Boshk (2) Hana (3) Sr. Rott. ( ) Um vizinho dos Brady. ( ) Tocava piano, olhos azuis, cabelos loiros, rosto redondado. ( ) Empregada e cozinheira da casa dos Brady.
2-1-3
3-1-2
1-3-2
3-2-1
10
A família Brady costumava abrir a casa para artistas de todos os tipos, e Hana adorava mostrar sua habilidade. Qual era essa habilidade?
Tocar piano.
Pintar quadros.
Recitar poemas.
Tocar violino.
11
Na virada do ano de 1938, havia um sentimento novo e ameaçador no ar. Havia rumores de guerra.Sr. Rott sugeriu que os judeus deixassem Nova Mesto e ir para a América, para a Palestina, para o Canadá. Qualquer lugar, antes que fosse tarde.A família Brady não concordou com a ideia de deixar a cidade, por quê?
A família Brady estava determinada a comemorar o ano novo.
Eles queriam ficar com os amigos que lá estavam.
Eles queriam visitar os parentes.
Os Brady queriam ficar sozinhos.
12
No dia 15 de março de 1939, as tropas Nazistas de Hitler tomaram o resto da Tchecolosváquia, e toda semana havia uma nova restrição para os judeus. Algumas dessas regras foram:
Não podiam ira ao ginásio, só podiam comprar em algumas lojas em determinados horários.
Podiam viajar só de final de semana.
Podiam frequentar todas as lojas menos ir a escola.
Podiam viajar, mas não podiam visitar os parentes.
13
A diretora do Museu de Tóquio queria que as crianças aprendessem mais sobre o holocausto e recebeu alguns objetos para facilitar esse aprendizado. Quais objetos foram?
Uma meia e um sapato de criança, uma mala, um boné, uma boneca.
Uma meia e um sapato de criança, uma blusa e uma boneca de pano.
Uma meia e um sapato de criança, uma mala e uma blusa velha.
Uma lata velha, um sapato de criança e uma mala.
14
No texto do livro "a mala de Hana" o que foi o holocausto durante a história?
Um acontecimento de extrema tolerância. Pessoas perderam seus familiares porem não tiveram suas vidas arruinadas.
Um acontecimento de pouca violência e tolerância. Pessoas não perderam seus familiares e não tiveram suas vidas arruinadas.
Um acontecimento de extrema violência. Pessoas perderam seus familiares mas não tiveram suas vidas arruinadas.
Um acontecimento de extrema violência e intolerância. Pessoas perderam seus familiares e tiveram suas vidas arruinadas.
15
O que o jardim da casa da família Brady representava para os dois irmãos?
Um lugar para tocar piano.
Apenas um ambiente chato e sem graça da casa que eles nunca usavam.
Representava o único espaço de lazer e de contato com a natureza que eles tinham no momento.
Um lugar para estudar.
16
Durante a história Hana e George iam perdendo os amigos.Por que as outras crianças se afastaram dos dois?
Provavelmente porque os pais de seus amigos, proibiram os filhos de se relacionar com judeus.
Provavelmente porque os pais de Hana, proibiram os filhos de se relacionar com judeus.
Porque Hana e George ficaram chatos.
Porque Hana e George estavam de castigo.
17
Quando os pais de Hana foram levados, com quem Hana e George ficaram?
Ficaram com a empregada.
Ficaram sozinhos.
Com os amigos.
Com os tios.
