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SOBRE INDÍGENAS E ESPANHÓIS: GUERRAS E ALIANÇAS É CORRETO AFIRMAR QUE
Ao colonizar a América, os europeus pretendiam explorar especiarias (açúcar, canela e açafrão) e outros produtos da região com alto valor de troca. Para isso, utilizaram-se de mão de obra escrava, ora indígena, ora africana, o que lhes rendeu grandes lucros.
Ao colonizar a América, os europeus pretendiam explorar metais preciosos (ouro e prata) e outros produtos da região com alto valor de troca.Para isso, utilizaram-se de mão de obra escrava e mão de obra local o que lhes rendeu grandes lucros.
Ao colonizar a América, os europeus pretendiam explorar metais preciosos (ouro e prata) e outros produtos da região com alto valor de troca.Para isso, utilizaram-se de mão de obra escrava, ora indígena, ora africana, o que lhes rendeu grandes lucros.
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Os primeiros registros sobre o contato entre os espanhóis e as populações indígenas da América descrevem-no como um encontro amistoso.Muitos povos da América mantinham crenças em divindades que, após reinarem de maneira benevolente, se retiravam deste mundo com a promessa de retorno em ocasião futura, quando, então, restabeleceriam a ordem. Desta forma os povos da América acreditavam que:
Os conquistadores europeus eram identificados com essas divindades, por isso, estabeleceram alianças com eles.
Os conquistadores europeus devido à mentalidade religiosa da época, pregavam a ideia de desigualdade entre os seres humanos e por isso tinham direito de dominar todos os povos
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O ESTADO ASTECA E OS ESPANHÓIS Hernán Cortés, um nobre espanhol que havia participado da ocupação da ilha de Cuba, liderou as tropas que conquistaram os territórios controlados pelos astecas. Cortés partiu de Cuba em 1519 com o objetivo de se apoderar das minas de ouro localizadas nas terras continentais, de cuja existência soubera pelos indígenas das ilhas do Caribe. A confirmação de que nessas terras existiam jazidas de ouro levou Cortés a tentar conquistá-las à força. Os astecas, no entanto, eram grandes guerreiros e contavam com maior número de combatentes. Sobre o Estado Asteca, é correto afirmar que:
O explorador espanhol Francisco Pizarro tomou conhecimento das riquezas do Império Asteca, ao entrar em contato com povos indígenas que habitavam a região do atual Panamá, e, tão logo quanto foi possível, solicitou à Coroa espanhola a permissão para invadir e dominar o território inca. Essa solicitação lhe foi prontamente concedida.
No século XVI, às vésperas da conquista espanhola, os astecas encontravam-se plenamente organizados na forma de um poderoso império autodenominado Tawantinsuyu, palavra da língua quíchua que significa as quatro terras ou os quatro cantos do mundo, por estar dividido em quatro regiões. Diversos povos da região andina estavam submetidos a esse império.
A construção do Estado Asteca derivou da conquista e da dominação de outros povos indígenas. Essa dominação provocava uma forte rivalidade entre os povos dominados e seus dominadores e, consequentemente, acarretava inúmeras divisões políticas e étnicas dentro do Estado. Cortés, portanto, aproveitou-se dessas disputas internas e estabeleceu alianças com os povos dominados pelos astecas, como os recém-conquistados totonacas e também os tlaxcalanos. Além de lutar ao lado dos espanhóis, esses aliados informavam como os astecas agiam, pensavam e guerreavam.
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Os espanhóis, em desvantagem numérica, aproveitaram-se das rivalidades internas no império e aliaram-se a povos inimigos dos incas, como os wanka e os yana. Os espanhóis armaram uma emboscada e aprisionaram Atahualpa no episódio conhecido como:
Massacre de Cajamarca.
Massacre de Tenochtitlán.
Massacre de Huaynac Capac
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No século XVI, às vésperas da conquista espanhola, os astecas encontravam-se plenamente organizados na forma de um poderoso império autodenominado Tawantinsuyu, esta afirmação está certa ou errada?
Certa, diversos povos da região andina estavam submetidos a esse império.
Errada, são os incas.
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Para facilitar a administração e o controle das terras ocupadas na América, o governo espanhol criou divisões administrativas desses territórios. Como eram chamadas essas divisões?
Capitanias-gerais, que eram áreas estratégicas dos pontos de vista econômico e militar.
Vice-reinos. Cada vice-reino era governado por um nobre espanhol e tinha certa autonomia, apesar de estar subordinado à Coroa espanhola.
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Complete os espaços em branco: A administração desses vice-reinos era fiscalizada pelas -------- , tribunais considerados a mais alta instância de poder em uma colônia. Outras instituições administrativas haviam sido fundadas nas colônias para assegurar o controle espanhol sobre as riquezas extraídas na América. Em 1503, foi criada a------------ e, em 1524, foi constituído o -------------------.
Audiências,Casa de Contratação e Conselho das Índias.
Casas de contratação, audiência e Conselho das Índias.
Audiências, Conselho das Índias e casas de contratação
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Funcionavam como conselhos municipais, tratando de problemas locais relacionados a segurança, obras públicas, abastecimento de água e de alimentos e uso de espaços públicos. Estes conselhos eram administrados pelos:
Cabildos ou Ayuntamentos
Cabildos ou Casas de contração
Audiências ou Ayuntamentos
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A sociedade na América espanhola seguia critérios hierárquicos bem estabelecidos. Quais fatores definiam a posição social?
Todas as outras alternativas estão corretas
O local de nascimento, a cor da pele
a origem dos pais, dos avós e dos demais antepassados, assim como a riqueza dos indivíduos,
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A camada social dominante era constituída dos Criollos, homens brancos nascidos na Espanha. Eles ocupavam os altos cargos administrativos, religiosos e militares e controlavam as atividades econômicas da colônia. Esta afirmação é
Correto. Os criollos estavam acima dos Chapetones.
Falsa. Os criollos, isto é, os filhos de espanhóis nascidos na Colônia, estavam abaixo dos chapetones. Atuavam no comércio e nos cabildos.
Falsa. As castas eram a camada dominante, formada por filhos de espanhóis com mulheres indígenas.
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Sistema onde o colono recebia da Coroa espanhola o direito de exploração sobre determinado número de indígenas, de quem podia exigir tributos na forma de metais preciosos, gêneros agrícolas ou trabalho, e a quem deveria proteger, alimentar e instruir no cristianismo.
Mita
Encomienda
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Sistema onde as comunidades indígenas eram obrigadas a enviar, periodicamente, certo número de pessoas para realizar trabalhos para o Estado por um prazo preestabelecido. Encerrado tal prazo, essas pessoas podiam retornar a suas comunidades.
Mita
Encomienda
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As características da Escola de Cuzco são:
Foram enviados padres jesuítas da Europa encarregados de catequizar os povos incas que habitavam a região. O método didático de cristianização dos indígenas era conduzido com o ensino das arte barroca.
Foram enviados padres jesuítas dos Estados Unidos encarregados de catequizar os povos astecas que habitavam a região. O método didático de cristianização dos indígenas era conduzido com o ensino da arte renascentista.
Foram enviados padres franciscanos de Portugal encarregados de catequizar os povos maias que habitavam a região. O método didático de cristianização dos indígenas era conduzido com o ensino das arte moderna.
