Simulado da VETEC
Culminância da eletiva - VETEC - Vestibulandos da ETEC
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Questão 3 - 1º Semestre - 2010 1) Após assistir ao programa Ecoprático, da TV Cultura, em que foi abordado o tema do aproveitamento da iluminação e da ventilação naturais do ambiente, Dona Maria decidiu ampliar a janela de sua cozinha. A janela retangular teve o seu comprimento dobrado e teve a sua altura aumentada em 50%, mantendo a forma retangular. Logo, a área da janela aumentou em:
100%:
150%.
200%.
300%.
250%.
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Questão 41 – 1º Semestre – 2014 2 - As proximidades dos rios costumam ser excelentes locais para a instalação de indústrias, pois os rios favorecem o escoamento da produção. À beira do Reno, em 1865 na Alemanha, instalou-se uma importante empresa que até hoje atua no mercado mundial e produz soda e anilina. A anilina (cuja fórmula molecular é C6H7N) é matéria-prima utilizada para a obtenção de corantes, como os utilizados na indústria alimentícia. A molécula de anilina, mencionada no texto, é formada por:
14 átomos.
14 elementos químicos
13 átomos.
13 elementos químicos.
3 átomos.
3
Questão 2 - 1º Semestre - 2010 3 - O síndico de um condomínio pretende redigir uma circular para os condôminos, orientando-os sobre ecopráticas. Para que essa circular atenda à norma padrão da língua portuguesa, ajude-o a escolher os termos adequados, assinalando a alternativa correta. Circular nº 10/09 Condomínio são Paulo Caro condômino _________ consciente e não gaste água limpa para lavar o que será reciclado. Prefi ra jornal ______ saco plástico para recolher o cocô de seu cachorro. Entregue os recipientes com óleo de cozinha já utilizado ao zelador,_______ ele os repassará ao posto de coleta para transformação do produto em biodiesel. Durante o dia, aproveite ao máximo a luz natural _______ de poupar energia. Contamos com sua colaboração! O Síndico
Seja ... a ... porque ... a fim
Seja ... à ... porque ... afim
Seje ... à ... por que ... a fim
Seja ... a ... por que ... a fim
Seje ... à ... porque ... afim
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Questão 08 – 2º Semestre – 2016 4 - Na fase de testes deste painel, a água atingiu, em pouco mais de uma hora, a temperatura de 45 ºC (muito alta para um banho). Como o aquecedor de baixo custo funcionou surpreendentemente bem, seu construtor desejou divulgar os resultados na internet, tendo o cuidado de transcrever essa temperatura para a escala Fahrenheit, com o intuito de que um internauta, acostumado com esta escala, também fosse capaz de entender rapidamente a informação. Desse modo, a temperatura que deverá ser divulgada na internet será, em graus Fahrenheit, aproximadamente, Considere que: ºC ºF - 32 ----- = --------------- 5 9
113
240
9
81
49
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Questão 19 - 1º Semestre - 2010 5 - Fique alerta! Em 2008, a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA), responsável por realizar o monitoramento de resíduos de agrotóxicos presentes nos alimentos, analisou 17 deles vendidos em supermercados e encontrou substâncias químicas permitidas, porém muito acima do limite aceitável. Entre os alimentos com mais irregularidade se destacaram o pimentão, o morango, a uva, a cenoura, o tomate e a alface. O uso excessivo ou inadequado de substâncias químicas não ocorre apenas nas produções agrícolas, mas também, por exemplo, na pecuária, no armazenamento e conservação de alimentos, nas campanhas sanitárias e no uso doméstico, podendo trazer riscos à saúde, desencadeando intoxicações agudas e crônicas, além do possível desenvolvimento de doenças neurológicas e do câncer. (Adaptado de: http://www.anvisa.gov.br/divulga/noticias/2009/150409_1.htm Acesso em 19.08.2009.) Avalie os três procedimentos a seguir tendo em vista a redução da quantidade de substâncias tóxicas, durante o preparo de nossas refeições. I. Eliminar as folhas mais externas dos vegetais, porque são as que recebem uma carga maior de agrotóxicos. II. Optar por comer frutas com casca, pois as fibras ajudam na digestão e na eliminação dos resíduos tóxicos. III. Lavar cuidadosamente as folhas das verduras que serão consumidas cruas. Para reduzir a quantidade de substâncias tóxicas nas refeições, deve-se pôr em prática o que se afirma em:
II e III, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
