Fixação do conteúdo/PET VI

João Cabral de Melo Neto (6 de janeiro de 1920 - 9 de outubro de 1999) foi um dos maiores poetas da literatura brasileira.

Sua obra, pertencente a terceira fase do modernismo (a Geração de 45), deixou o público leitor fascinado com a capacidade de experimentação e inovação com a linguagem.

Leia o poema um dos poemas de João Cabral e em seguida responda as questões propostas.

Catar feijão, 1965

1.

Catar feijão se limita com escrever:
Jogam-se os grãos na água do alguidar
E as palavras na folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar.
Certo, toda palavra boiará no papel,
água congelada, por chumbo seu verbo;
pois catar esse feijão, soprar nele,
e jogar fora o leve e oco, palha e eco.

(...)

Questão 1
No segundo verso do poema, "Jogam-se os grãos na água do alguidar", qual o significado da palavra alguidar?
a) barrenta
b) vaso de barro
c) inapropriada
d) fonte

Questão 2

O poema "Catar feijão" tem como tema central:
a) no trecho do poema lido, somos apresentados a um protagonista e ficamos conhecendo um pouco mais da sua origem, da sua maneira de viver.
b) uma homenagem que o autor faz a esse alimento que é tão sagrado na mesa dos brasileiros.
c) a preocupação com a condição social do país.
d) o ato criador, o processo de composição por trás da escrita; ao longo dos versos, o poeta desvenda para o leitor como é a sua maneira pessoal de construir um poema.

O conto costuma ser estruturado em quatro partes: introdução, desenvolvimento, clímax e conclusão. E considerando a ordem linear dos fatos apresentados num conto, podemos afirmar que as características descritas abaixo, envolvendo o tempo, o espaço e os personagens são apresentados de maneira lógica e as ações desenvolvem-se cronologicamente, assim, observa-se o começo, o meio e o fim da narrativa.
I) situação inicial: personagens e espaço são apresentados.
II) conflito: surge uma situação a ser resolvida, que quebra a estabilidade de personagens e acontecimentos.
III) clímax: ponto de maior tensão na narrativa.
IV) desfecho: solução do conflito.

Questão 3
A afirmativa acima é verdadeira ou falsa?

Defender
Livro coloca menina protagonista para falar de ocupação das ruas

"Numa grande cidade, tinha uma menina que parou o trânsito com sua bicicleta." Assim começa o recém-lançado livro infantil "A menina que parou o trânsito" (Editora V&R), de Fabrício Valério com ilustrações de Bruna Assis Brasil. Aparentemente banal, a narrativa leva o pequeno leitor a refletir sobre a lógica quase sempre cruel de uma grande cidade.
Ao decidir interromper o fluxo dos carros com sua bicicleta, a menina vira o alvo de uma série de reações em cadeia. E o que acontece depois é que o guarda fica bravo apita, o motorista fica irritado e buzina, o condutor do ônibus se enche de raiva e freia bruscamente. Em linguagem de conto cumulativo, o livro propõe uma reflexão sobre o ritmo acelerado nas grandes cidades e como ele afeta a qualidade de vida e da mobilidade das pessoas.
Apesar de as ilustrações indicarem leveza no trato do tema, por trás há uma mensagem urgente: conscientizar sobre o espaço do próprio ser humano na lógica desenfreada da rotina de uma metrópole. "A brincadeira toda é mostrar o que uma simples pausa pode acarretar e revelar. O ser humano, em especial as crianças e os idosos, parece ser a pedra no caminho da cidade grande", ressalta o escritor.
O livro propõe também uma reflexão sobre o lugar privilegiado que se dá aos meios de transporte motorizados no dia a dia das grandes cidades, e como essa realidade influencia em cada indivíduo.
"A pressa da vida diária não dá tempo para a reflexão, e essa insanidade cotidiana, essa violência quase surda, está materializada no carro, objeto que tomou as ruas para si como seu habitat natural", explica o autor.
Apesar de ser uma narrativa divertida e lúdica, a mobilidade urbana e a ocupação do espaço público estão no centro da intenção da história. O texto de Fabrício foi inspirado por um fato real, que aconteceu na cidade de Amsterdã, na Holanda, em 1972. Um grupo de crianças, reivindicando seu espaço na sociedade e nas ruas, encabeçou um movimento para lutar por espaços de lazer.

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Questão 4
Em todas as passagens a seguir, avalia-se o livro, exceto em:
a) “[...] o livro propõe uma reflexão sobre o ritmo acelerado nas grandes cidades [...]”
b) “[...] propõe ... uma reflexão sobre o lugar privilegiado que se dá aos meios de transporte [...]”
c) “Apesar de ser uma narrativa divertida e lúdica, a mobilidade urbana e a ocupação [...]”
d) “O texto de Fabrício foi inspirado por um fato real, que aconteceu na cidade de Amsterdã [...]”

Questão 5
A que público se destina o livro "A menina que parou o trânsito"?
a) às crianças
b) aos adolescentes
c) aos jornalistas
d) aos adultos