Análise da percepção ambiental do público da Semana C&T

O ambiente habitado pelo ser humano.

Um meio onde se dá a relação entre seres vivos e não vivos.

Aquilo que envolve seres vivos, não vivos, seus ecossistemas e as relações de interdependência entre todos estes elementos.

Saber usufruir da natureza causando o mínimo de danos possíveis aos outros seres vivos.

Saber muito sobre o meio ambiente, tendo ciência sobre os seres vivos e ecossistemas nele presentes.

Saber como contribuir para a preservação do meio ambiente.

Compreender que o ser humano é parte do planeta e valorizar as inter-relações homem/sociedade/meio ambiente, abandonando qualquer visão utilitarista em relação à natureza.

Uma aula expositiva sobre problemas ambientais.

Uma oficina de reciclagem.

Uma excursão ao zoológico para conhecer a fauna e flora locais.

Um trabalho de campo para fazer uma trilha pela mata e observar os aspectos da natureza de perto.

Para que as futuras gerações possam usufruir dos mesmos recursos naturais que utilizamos hoje, como a água potável que vem dos rios doces.

Para evitar que as ações antrópicas afetem outros seres vivos e possamos manter os recursos que precisamos para nossas atividades.

Pois o ser humano é parte do planeta, assim como todos os outros seres vivos, e dependemos uns dos outros.

Os alunos passam muito tempo aprendendo sobre o meio ambiente e o conteúdo chega a ser repetitivo.

Não faz muita diferença, pois as noções de preservação ambiental já fazem parte do senso comum.

É importante para que possamos saber como respeitar os outros seres vivos e manter nossas atividades.

Na maioria das escolas, a Educação Ambiental chega a ser fraca, o que é evidente na pouca mobilização social frente às atuais questões ambientais. Este conteúdo deveria ser tão valorizado quanto Matemática e Português nas escolas brasileiras.