Você é um jovem protagonista?
Responda o questionário para saber se você é um jovem protagonista. Mas, seja sincero! E lembre-se: se não gostar da resposta final, você pode utilizar as aulas e atividades do PV para desenvolver habilidades e competências para ser protagoista!
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Você teve uma aula on-line de um componente que você considera difícil. Fez muitas anotações na aula e acredita que compreendeu os conceitos. Depois disso você:
Separa um tempo no mesmo dia para rever e estudar os novos conceitos, afinal, matéria dada é matéria estudada.
Deixa para rever e estudar os novos conceitos na próxima semana, afinal, você tem todas as anotações registradas no caderno.
Deixa para rever e estudar os novos conceitos apenas antes de avaliações, afinal, não tem necessidade de estudar algo se não houver provas ou trabalhos.
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Na escola Tancredo Neves, você pode escolher um componente eletivo por semestre para cursar. Supondo que você deva escolher um novo eletivo amanhã, você:
Faz a escolha pensando nas suas características pessoais, interesses, facilidades e dificuldades.
Faz a escolha de acordo com o nome do eletivo, pois se o nome não for legal, provavelmente o eletivo também não é.
Pede a opinião dos amigos sobre quais eletivos eles vão escolher, assim você poderá cursar o componente com os colegas mais próximos.
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Você tem habilidades! Todo mundo é bom em alguma coisa: comunicação, escrita, desenho, tecnologias, esportes... Neste exemplo, vamos supor que você seja muito bom em cálculo. Mas o seu colega tem muita dificuldade na matemática! Observando isso, você:
Oferece ajuda ao colega ensinando-o a realizar os cálculos.
Oferece as respostas da atividade ao colega para que ele consiga tirar uma nota boa.
Não oferece ajuda, pois acredita que o colega é que deve pedir ajuda.
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Nas salas da escola Tancredo temos lixeira para os resíduos produzidos nas aulas: papel, aparas de lápis, canetas vazias... Mas na sua turma tem alguém que todo dia coloca algum resíduo orgânico nessa lixeira - o que acaba produzindo um mau cheiro que incomoda a turma. Observando essa situação, o que você faz?
Propõe aos professores que realizem atividades sobre separação de resíduos, assim todos os colegas podem aprender e o problema será resolvido.
Retira o lixo orgânico da lixeira e deposita na lixeira correta, sem contar para ninguém.
Não se envolve, afinal, se a pessoa não sabe separar os resíduos não há nada que se possa fazer.
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Durante uma aula, surgiu uma dúvida que você gostaria de compartilhar com o professor. Mas, você não tem certeza de que essa dúvida diz respeito ao conteúdo que está sendo estudado. Neste caso você:
Pede a palavra ao professor e faz a pergunta, mesmo correndo o risco de dar uma "bola fora".
Não faz a pergunta na esperança de que o professor toque novamente no assunto e você possa ter certeza de que a pergunta é pertinente.
Não faz pergunta, afinal, se o professor não mencionou o assunto é por que não tem haver com o conteúdo.
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Durante uma aula, o professor fez um comentário referente a um assunto que você se interessou. Nesse caso você:
Pesquisa mais sobre o assunto, buscando informações na internet, livros ou com o próprio professor.
Aguarda mais algumas aulas pra ver se o professor toca novamente no assunto.
Não faz nada, afinal, foi só um comentário no meio da aula.
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A gestão escolar comunica que não haverá gincana escolar este ano, pois não há pessoal suficiente para organizar as tarefas. Neste caso você:
Se disponibiliza para auxiliar, chamando mais colegas para organizar as tarefas.
Dá ideias de tarefas simples para a gincana, mas não se envolve na organização, pois é papel da escola organizar.
Fica triste por não haver gincana, pois é um momento de socialização e diversão na escola.
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O professor passou um trabalho em grupo. Você e seus colegas conseguiram realizar toda a atividade solicitada e fizeram um ótimo trabalho. Porém, todos do grupo são tímidos e não querem apresentar o trabalho para a turma. Nesse caso você:
Assume a liderança para apresentar o trabalho mesmo com a timidez, afinal, o trabalho ficou muito bom.
Joga "par ou ímpar" com os colegas para decidir quem fará a explanação em público.
Deixa que os colegas decidam entre eles, afinal, você é tímido e não vai falar em público.
