EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE
Como forma de disseminar informações sobre a importância da política de Educação Permanente em Saúde, o Núcleo de Educação Permanente em Saúde (NEPS), desenvolveu uma série de materiais informativos sobre a temática e esse QUIZ para sanar todas as dúvidas e ajudar as áreas da instituição a colocá-la em prática. Vamos lá! Agora é a sua vez! Contamos com você para replicar essas informações e fomentar as ações de educação permanente na instituição! Boa sorte na sua jornada!
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1. A política de educação em saúde de uma instituição compreende duas modalidades que são:
A educação continuada na escola;
A educação realizada nas ruas e associações;
A educação permanente e a do dia a dia;
Todas as alternativas anteriores;
A educação permanente e a continuada realizada/oportunizada pela instituição, para os colaboradores;
Nenhuma das alternativas anteriores;
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2. A Educação em Saúde constitui-se no constante processo de aquisição de informações pelo trabalhador, de todo e qualquer conhecimento, por meio de escolarização formal ou não formal, de vivências, de experiências laborais e emocionais, no âmbito institucional ou fora dele. Tem como principal objetivo:
Melhorar e ampliar a capacidade laboral do trabalhador, em função de suas necessidades individuais, da equipe de trabalho e da instituição em que trabalha;
Nenhuma das alternativas anteriores;
Criar novo estímulo no trabalho;
Criar uma nova expertise profissional;
Enriquecer o currículo vitae do empregado;
Estabelecer nova carreira profissional;
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3. A educação continuada se define pela continuidade de uma formação inicial e leva em consideração o desejo e a necessidade de constante qualificação do indivíduo e não está, necessariamente, ligado a problemas específicos do ambiente de trabalho. É um tipo de instrução complementar e se baseia no acúmulo de conhecimento e desenvolvimento dos profissionais, tais como:
Nenhuma das alternativas anteriores;
Estágios profissionais;
Cursos de línguas;
Cursos de autoinstrução;
Cursos online;
·Pós-graduação stricto sensu (Mestrado, doutorado, pós-doutorado);
·Pós-graduação lato sensu (Especialização, MBA);
·Segunda graduação;
·Cursos livres de aperfeiçoamento profissional;
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4. A educação permanente é uma prática de ensino-aprendizagem que valoriza e enfoca as situações e os processos do ambiente e contexto de trabalho, onde são realizadas problematizações da realidade para construir novos saberes entre os profissionais dentro das instituições. Por exemplo:
Nenhuma das alternativas anteriores;
Treinamentos em serviço, rodas de conversas, reuniões de melhoria e alinhamentos, grupos de discussão etc.;
Eventos internacionais sobre saúde;
Capacitações técnicas fora da instituição;
Fóruns científicos temáticos ligados à universidade;
Cursos de boas maneiras e ética médica;
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5. Quais são as principais características da Educação Permanente em Saúde:
- Fomenta as rivalidades;
- Incentiva as discórdias;
- Cria ambiente hostil;
- Fomenta a aprendizagem;
- Favorece a cooperação;
- Valoriza o conhecimento acadêmico;
- Incentiva a aprendizagem mecânica;
- Favorece a competição de conhecimentos;
- Incentiva o uso de metodologias;
- Cria um ambiente amistoso;
- Aumenta a tensão;
- Promove a sinergia;
- Incentiva as rivalidades;
- Promove a cooperação de uns e a competição de outros;
- Cria um relacionamento harmonioso;
- Nenhuma das alternativas anteriores;
- Alimenta as rivalidades;
- Cria ambiente neutro;
- Incentiva o conhecimento;
- Fomenta as trocas;
- Incentiva as parcerias;
- Possui suas bases no ensino problematizador;
- Considera as questões do trabalho;
- Não possui superioridade entre educador em relação ao educando;
- Refuta o ensino tradicional que visa um aprendizado mecânico;
- Refuta o conhecimento em si, sem a conexão com o cotidiano;
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6. Quais são as principais características da Educação Continuada em Saúde?
- Baseia-se na necessidade contínua de conhecimento;
- Não está necessariamente ligada aos problemas específicos do trabalho;
- Baseia-se no acúmulo de conhecimento e desenvolvimento pessoal;
- Instrução complementar, que leva a melhores práticas de saúde;
- Cria novos conhecimentos para os locais de trabalho;
- Harmoniza as relações;
- Promove a competição;
- Fomenta o conhecimento;
- Cria novos paradigmas;
- Auxilia na promoção do conhecimento pessoal;
- Promove a inclusão social;
- Incentiva a fraternidade;
- Fomenta o individualismo;
- Promove a competência interpessoal;
- Incentiva as rivalidades;
- Incentiva a participação sócio emocional;
- Promove a harmonia no ambiente de trabalho;
- Fomenta a desigualdade;
- Cria a intermediação entre o mais qualificado e os demais;
- Promove a sinergia;
Nenhuma das alternativas anteriores;
- Estabelece maior confiabilidade entre os colaboradores;
- Cria um ambiente cortês;
- Fomenta a criatividade;
-Incentiva novas práticas de saúde;
- Promove maior conscientização social;
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7. A proposta da Educação Permanente parte das observações do processo de trabalho na instituição, utilizando metodologias ativas como a problematização e envolvendo o coletivo na busca de identificação e soluções do problema. O que é "Problematizar"?
Significa provocar discórdias entre as pessoas para promover a harmonia;
Significa trazer à tona emoções problemas para promover mudança de foco no trabalho;
Nenhuma das alternativas anteriores;
Significa aprender a fazer de uma forma diferente aquilo que fazemos todo dia do mesmo jeito, à partir de uma competição inicial;
Representa a mudança de comportamento diante da vida;
Problematizar significa refletir sobre determinadas situações, questionando fatos, fenômenos e ideias, compreendendo os processos e propondo soluções;
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8. Há várias estratégias de Educação Permanente que devem ser utilizadas conforme o objetivo a ser alcançados. São algumas estratégias de EP:
Aulas de estratégia e planejamento;
Momentos de reflexão interpessoal;
Aulas presenciais, virtuais e híbridas;
Nenhuma das alternativas anteriores;
Rodas de conversas, estudo de caso, trabalho de campo, seminários, estágio in loco, oficinas, grupo de discussão dentre outros;
Atividades de interação fisio-intelectual;
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9. O que é o Núcleo de Educação Permanente em Saúde?
É um grupo de apoio em Saúde Mental do trabalhador da instituição;
É um grupo estratégico de ações fortalecedoras em gestão e controles financeiros;
É um colegiado multiprofissional, com representantes das diversas áreas do hospital, com o propósito de contribuir para melhorias na assistência e nos processos de trabalho, por meio da articulação com os gestores no fomento, planejamento e acompanhamento das ações educativas realizadas pela instituição;
Nenhuma das alternativas anteriores;
É colegiado de fomento de práticas cotidianas de melhoria de escolhas pessoais que refletem na nossa vida pessoal;
É um colegiado de reflexão sobre práticas humanizadoras na Saúde;
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10. São atribuições do Núcleo de Educação Permanente, entre outras:
- Realizar as capacitações internas e mediar a contratação das capacitações externas;
- Ministrar aulas de Ética em Saúde;
- Recepcionar e capacitar os residentes da instituição;
Nenhuma das alternativas anteriores;
- Acompanhar as ações de Educação Permanente em Saúde implementadas no hospital;
- Validar, monitorar e avaliar o Plano de Desenvolvimento de Competências, acompanhando e registrando em especial as ações de Educação Permanente em Saúde, em alinhamento com a Unidade de Desenvolvimento de Pessoal;
- Contribuir para o cumprimento das metas estabelecidas para os colaboradores relacionadas à participação nas atividades de capacitação;
- Realizar ações de Qualidade de Vida no trabalho na instituição;
- Fazer a gestão de risco do hospital;
- Elaborar políticas de incentivo ao trabalhador, visando promover maior engajamento profissional;
- Fomentar o ensino entre os residentes e estagiários;
- Promover o ensino entre os colaboradores, estabelecendo prêmios de mérito e notas de desempenho;
- Fomentar melhoria no clima organizacional;
- Realocar profissionais conforme suas competências técnicas;
- Elaborar planos de trabalho de GDC;
- Realizar controle de escalas de trabalho dos profissionais da assistência;
