Exercícios - Análise do Comportamento
Vamos testar nosso conhecimento em Análise do comportamento?
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1- Teflônio, 15 anos, é um adolescente que se apaixonou pela primeira vez por uma garota de igual idade, chamada Tefinha. Toda vez que a encontra seu coração dispara e suas faces ruborizam violentamente. Isso vem ocorrendo desde a primeira vez que a viu na escola percorrendo os corredores. Por vezes, quando encontra outras garotas com características parecidas, acaba também desenvolvendo tais reações. A partir do que é descrito, qual das alternativas abaixo indicam corretamente processos comportamentais presentes?
Condicionamento clássico e generalização, respectivamente.
Condicionamento operante condicionamento instrumental, respectivamente.
Aprendizagem simples e aprendizagem cognitiva, respectivamente.
Aprendizagem social e condicionamento respondente, respectivamente.
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Desde os 5 anos de idade, Teleco se mostra apavorado diante de cachorros. Ele tem essa reação desde que foi mordido por um cão de rua. Até então não apresentava nenhum tipo de desconforto com os animais com os quais se deparava. Um detalhe importante é que animais semelhantes, como gatos, roedores e até cavalos, suscitam o mesmo tipo de medo. A partir do que é descrito, qual das alternativas abaixo indicam corretamente o processo responsável pela difusão do medo sentido por Teleco?
Generalização
Extinção
Punição
Discriminação
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Tiquinho é um garoto bastante arredio: empurra os colegas, responde à mãe, foge de casa, e parece sempre estar querendo quebrar as regras. Sua mãe, Teca, o levou até um psicólogo, que a orientou a sempre retirar alguns estímulos que sejam prazerosos para ele, imediatamente após realizar algum ato de oposição às regras. Por exemplo, retirar o celular ou o direito de sair de casa. O psicólogo explicou que, feito isso, a probabilidade de Tiquinho repetir o comportamento irá diminuir e, certamente, será algo menos “traumático” do que bater, que é o que ela fazia antes. Do ponto de vista da psicologia comportamental, retirar estímulos prazerosos seria:
Reforço positivo
Punição positiva
Reforço negativo
Punição negativa
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Craighead, Craighead, Kazdin e Mahoney (1994) argumentam que, diferenciar o que é ou não uma intervenção terapêutica comportamental, pode ser, na maioria das vezes, uma tarefa difícil e um tanto incomum. Para estes autores, "dentro da categoria daqueles que se identificam com o modelo comportamental estão aqueles que se classificam como modificadores do comportamento, terapeutas comportamentais, terapeutas cognitivos, terapeutas cognitivo-comportamentais, terapeutas multimodais, integracionistas, e assim por diante" (1994, p. 9). Com relação às contribuições da abordagem comportamental no contexto clínico, é CORRETO afirmar que:
A punição negativa é uma técnica de modificação de comportamento bastante indicada para qualquer caso de comportamento não adequado.
A extinção e a punição negativa são técnicas que levam nomes diferentes, mas ambas têm a mesma aplicabilidade e não diferem na prática.
Saber em quais contextos o comportamento ocorre, quais as consequências e que eventos da história passada podem explicar esse comportamento, são exemplos de questionamentos que podem ajudar a compreender a função do comportamento apresentado.
Na prática clínica, a primeira consideração que deve ser feita é que o comportamento da pessoa tem uma função. Cabe ao paciente descobrir por que este comportamento se instalou e como ele se mantém.
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Dezângela Gustiane tem dois filhos muito agitados (Dezâne e Gustigelo). Constantemente precisa chamar a atenção de ambos, e quando perde a paciência acaba fazendo algo que não aprecia muito: dá chineladas para disciplinar, após o que, ficam menos agitados. Considerando o tema aprendizagem segundo o behaviorismo, qual o tipo de condicionamento operante aparece no caso?
Reforço negativo
Punição positiva
Reforço positivo
Punição negativa
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Fistarol recebeu um elogio de seu pai após o ter ajudado. Nos dias seguintes à situação se tornou mais prestativo, sempre perguntando se o pai precisava de ajuda. Que tipo de condicionamento aparece no caso?
Condicionamento Pavloviano
Condicionamento respondente
Condicionamento clássico
Condicionamento operante
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Condicionamento clássico está para condicionamento operante assim como:
Aaaron Beck está para Thorndike
Beck está para Pavlov
Skinner está para Pavlov.
Pavlov está para Skinner.
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Helena é uma menina de 9 anos de idade que está sendo criada por sua mãe e tia. Ela se apresenta como uma criança triste e tímida. Seus professores queixam-se de que Helena é lenta para concluir as tarefas. Ela frequentemente chora em aula durante tarefas novas ou projetos de grupo. Na hora do recreio, perambula pelo pátio, senta-se sozinha, ou prefere ficar na sala de aula. De acordo com o referencial da TCC, e sabendo que dentro da queixa trazida ressaltam-se predominantemente comportamentos disfuncionais, qual a melhor intervenção a ser realizada pelo terapeuta da TCC?
Conceitualização cognitiva, somente.
Análise comportamental e o uso de técnicas comportamentais, envolvendo criança e família.
Conceitualização cognitiva, somente, com técnicas cognitivas direcionadas aos comportamentos disfuncionais.
Análise comportamental, com o uso da psicoeducação voltada somente aos professores da escola, que deverão ser convocados para participar do processo.
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Para que possa ser denominado reforçador negativo, esse estímulo deve __________ a probabilidade da ocorrência de uma resposta que causa a sua ___________.
aumentar – retirada.
aumentar – apresentação.
reduzir – retirada.
reduzir – apresentação.
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Qual das opções abaixo melhor descreve a ideia de “tríplice contingente”?
A relação entre três tipos de comportamento: operante, respondente e reflexivo.
A análise de três variáveis independentes que influenciam o comportamento: genética, ambiente e cultura.
A interação entre três tipos de reforço: positivo, negativo e neutro.
A relação entre estímulos antecedentes, respostas e consequências, onde um estímulo antecedente provoca uma resposta que é seguida por uma consequência.
