Inclusão Digital para Alunos PCDs
Inclusão Digital para estudantes: uma ato de visibilidade social.
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1
Qual era o foco principal do projeto?
Formação em tecnologia e inclusão digital
Desenvolvimento de habilidades artísticas
Produção de conteúdo audiovisual
Criação de jogos digitais
2
Como os jovens PCDs foram envolvidos no planejamento das oficinas?
O planejamento foi feito sem a participação deles
Apenas alguns foram convidados a opinar
Apenas os instrutores decidiram
Eles foram consultados em grupos focais
3
O que caracteriza a visibilidade social no contexto do projeto?
Divulgação em mídias tradicionais
Promoção de eventos culturais
Aumento da participação em redes sociais
Reconhecimento das habilidades dos jovens PCDs
4
Os workshops foram adaptados de acordo com:
A disponibilidade de recursos financeiros
O nível de conhecimento prévio
A preferência dos instrutores
As diferentes deficiências e necessidades dos participantes
5
O projeto incluiu atividades que abordavam:
Desenvolvimento de jogos
Apenas a criação de sites
Somente o uso de hardware
6
A participação ativa dos jovens PCDs foi considerada:
Opcional
Fundamental para o sucesso do projeto
Apenas uma formalidade
7
Qual foi um dos principais objetivos sociais do projeto?
Promover a inclusão social através da tecnologia
Focar apenas em habilidades técnicas
Produzir um documentário sobre inclusão
Criar um currículo para os participantes
8
As oficinas foram realizadas em parceria com:
Somente escolas públicas
Organizações não governamentais e empresas locais
Instituições de ensino superior
9
O feedback dos participantes foi utilizado para:
Ignorar o que não funcionou
Criar um relatório para o governo
Avaliar o desempenho dos instrutores
10
Qual aspecto da inclusão digital foi mais enfatizado nas oficinas?
Acessibilidade e adaptação de tecnologias
Produção de conteúdo digital
Uso de dispositivos móveis
11
O projeto tinha como meta a formação de:
Líderes comunitários no campo digital
Profissionais de marketing digital
Especialistas em tecnologia
12
Como a comunidade foi envolvida no projeto?
Participação apenas em eventos de encerramento
Apenas através de redes sociais
Por meio de reuniões abertas e eventos
13
Qual era um dos métodos de avaliação do impacto do projeto?
Reuniões apenas com os instrutores
Observação sem interação
Feedback qualitativo e quantitativo dos participantes
14
O projeto visava também:
Conscientizar sobre direitos digitais e inclusão
Promover eventos de entretenimento
Criar uma competição entre os jovens
15
Os jovens PCDs expressaram:
Interesse em expandir suas habilidades digitais
Apenas vontade de participar como ouvintes
Desinteresse nas atividades propostas
16
O que foi discutido em relação à segurança digital?
Apenas regras básicas de internet
Técnicas de hacking ético
Importância de senhas fortes e privacidade online
17
Qual foi um dos resultados esperados do projeto?
Aumento da confiança e autonomia dos jovens PCDs
Criação de aplicativos móveis
Lançamento de um site oficial do projeto
18
As atividades foram projetadas para serem
Teóricas e expositivas
Exclusivamente online
Práticas e colaborativas
19
O projeto abordou questões relacionadas a:
Acessibilidade e inclusão social
Competição entre participantes
Apenas desenvolvimento pessoal
20
A formação em tecnologia incluiu:
Apenas uso de redes sociais
Uso de ferramentas básicas de edição e navegação
Desenvolvimento de softwares complexos
