Inclusão Digital para Alunos PCDs
Inclusão Digital para estudantes: uma ato de visibilidade social.
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Qual era o foco principal do projeto?
Criação de jogos digitais
Desenvolvimento de habilidades artísticas
Formação em tecnologia e inclusão digital
Produção de conteúdo audiovisual
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Como os jovens PCDs foram envolvidos no planejamento das oficinas?
Apenas os instrutores decidiram
O planejamento foi feito sem a participação deles
Eles foram consultados em grupos focais
Apenas alguns foram convidados a opinar
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O que caracteriza a visibilidade social no contexto do projeto?
Reconhecimento das habilidades dos jovens PCDs
Aumento da participação em redes sociais
Promoção de eventos culturais
Divulgação em mídias tradicionais
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Os workshops foram adaptados de acordo com:
A preferência dos instrutores
A disponibilidade de recursos financeiros
O nível de conhecimento prévio
As diferentes deficiências e necessidades dos participantes
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O projeto incluiu atividades que abordavam:
Desenvolvimento de jogos
Apenas a criação de sites
Somente o uso de hardware
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A participação ativa dos jovens PCDs foi considerada:
Opcional
Fundamental para o sucesso do projeto
Apenas uma formalidade
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Qual foi um dos principais objetivos sociais do projeto?
Promover a inclusão social através da tecnologia
Criar um currículo para os participantes
Produzir um documentário sobre inclusão
Focar apenas em habilidades técnicas
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As oficinas foram realizadas em parceria com:
Instituições de ensino superior
Organizações não governamentais e empresas locais
Somente escolas públicas
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O feedback dos participantes foi utilizado para:
Ignorar o que não funcionou
Criar um relatório para o governo
Avaliar o desempenho dos instrutores
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Qual aspecto da inclusão digital foi mais enfatizado nas oficinas?
Acessibilidade e adaptação de tecnologias
Uso de dispositivos móveis
Produção de conteúdo digital
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O projeto tinha como meta a formação de:
Profissionais de marketing digital
Líderes comunitários no campo digital
Especialistas em tecnologia
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Como a comunidade foi envolvida no projeto?
Apenas através de redes sociais
Por meio de reuniões abertas e eventos
Participação apenas em eventos de encerramento
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Qual era um dos métodos de avaliação do impacto do projeto?
Feedback qualitativo e quantitativo dos participantes
Reuniões apenas com os instrutores
Observação sem interação
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O projeto visava também:
Conscientizar sobre direitos digitais e inclusão
Promover eventos de entretenimento
Criar uma competição entre os jovens
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Os jovens PCDs expressaram:
Interesse em expandir suas habilidades digitais
Apenas vontade de participar como ouvintes
Desinteresse nas atividades propostas
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O que foi discutido em relação à segurança digital?
Importância de senhas fortes e privacidade online
Técnicas de hacking ético
Apenas regras básicas de internet
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Qual foi um dos resultados esperados do projeto?
Aumento da confiança e autonomia dos jovens PCDs
Criação de aplicativos móveis
Lançamento de um site oficial do projeto
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As atividades foram projetadas para serem
Práticas e colaborativas
Exclusivamente online
Teóricas e expositivas
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O projeto abordou questões relacionadas a:
Competição entre participantes
Acessibilidade e inclusão social
Apenas desenvolvimento pessoal
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A formação em tecnologia incluiu:
Uso de ferramentas básicas de edição e navegação
Desenvolvimento de softwares complexos
Apenas uso de redes sociais
