1
Os números naturais de 1 a 10 foram escritos, um a um, sem repetição, em dez bolas de pingue-pongue. Se duas delas forem escolhidas ao acaso, o valor mais provável da soma dos números sorteados é igual a:
13
10
9
412
11
2
Os bilhetes de uma rifa são numerados de 1 a 100. A probabilidade do bilhete sorteado ser um número maior que 40 ou número par é:
68%
71%
50%
80%
90%
3
3) Uma moeda é viciada, de forma que as caras são três vezes mais prováveis de aparecer do que as coroas. Determine a probabilidade de num lançamento sair coroa.
50%
35%
20%
25%
70%
4
Um cartão é retirado aleatoriamente de um conjunto de 50 cartões numerados de 1 a 50. Determine a probabilidade do cartão retirado ser de um número primo.
3/10
2/5
7/10
1/3
1/5
5
Escolhem-se ao acaso dois números naturais distintos, de 1 a 20. Qual a probabilidade de que o produto dos números escolhidos seja ímpar?
9/38
1/2
1/4
9/20
8/25
6
Ao lançarmos um dado numérico qual a probabilidade do mesmo cair com a face do número 6 voltada para cima? (Objeto de conhecimento: Identificação, em situações do cotidiano (eventos aleatórios), de todos os resultados possíveis, evidenciando o espaço amostral como grupo possível de ocorrência do fenômeno
1 em 6
6 em 6
3 em 6
4 em 6
Nenhuma das alternativas
7
O gráfico abaixo ilustra a opinião dos alunos do 3º ano B da Escola Movimento, em relação ao lanche vendido na cantina. Observando o gráfico, qual a opção de lanche que tem a maior preferência e é mais vendido? (Objeto de Conhecimento: Leitura, interpretação, análise e representação de tabelas de dupla entrada e gráficos de barras.
Bolo
Sanduiche
Frutas
Biscoitos
Coxinha
8
De seu guarda-roupas, Marina retirou 2 shorts e 3 blusas. Quantas combinações diferentes de look são possíveis de serem feitas com essas peças? (Objeto de conhecimento: Identificação, em situações do cotidiano (eventos aleatórios), de todos os resultados possíveis
4 combinações
5 combinações
12 combinações
8 combinações
6 combinações
9
Observe o quadro a seguir, que mostra as opções de cores disponível em um aplicativo de cores para personalizar o celular e responda qual a probabilidade de Maria escolher a cor amarela para colocar em sua tela: (Objeto de conhecimento: Identificação, em situações do cotidiano (eventos aleatórios), de todos os resultados possíveis, evidenciando o espaço amostral como grupo possível de ocorrência do fenômeno
1 em 6
3 em 6
5 em 6
4 em 6
2 em 6
10
O gráfico abaixo, chamado de gráfico de colunas, mostra os votos das 15 crianças da turminha do 3º ano A, da Escola Movimento. Analisando o gráfico, escolha a alternativa que mostra qual o brinquedo ou brincadeira foi mais votado pelas crianças como o mais divertido para a hora do recreio. (Objeto de Conhecimento: Leitura, interpretação, análise e representação de tabelas de dupla entrada e gráficos de barras
Amarelinha
Pega Pega
Balanço
Escorregador
Todas as brincadeiras
