1
Quem foi o criador do psicodrama?
Carl Rogers
Pichon-Rivière
Sigmund Freud
Jacob Moreno
Jacob Moreno
2
Qual é o papel da dramatização no psicodrama, segundo Jacob Moreno?
Criar distanciamento emocional entre os membros para evitar conflitos.
Analisar os participantes em um nível puramente estatístico.
Estruturar normas de conduta no grupo.
Estabelecer regras de participação em atividades.
Permitir a expressão de sentimentos internos, promovendo a empatia e a resolução de conflitos.
3
Segundo Jacob Moreno, o conceito de 'tele' refere-se a...
Facilita a hierarquia e a liderança dominante.
Ajuda a estabelecer um ambiente de competição.
Representa a conexão empática entre os membros, fortalecendo a coesão.
Promove a criação de normas rígidas no grupo.
Cria distanciamento emocional entre os membros.
4
Na Teoria de Campo de Kurt Lewin, as resistências à mudança em grupos ocorrem devido a...
Um estado de independência absoluta entre os membros.
Falta de liderança ativa e contínua.
Forças internas inconscientes que todos possuem.
Conflitos interpessoais severos e irremediáveis.
Forças opostas que estabilizam o comportamento do grupo.
5
Pichon-Rivière é conhecido por sua contribuição ao conceito de...
Teoria do Vínculo
Psicodrama
Fenomenologia
Teoria de Campo
Desenvolvimento Moral
6
O Manual do Facilitador descreve que, em um conflito acirrado entre membros, o facilitador deve...
Adotar o ponto de vista de um dos membros para resolver rapidamente o conflito.
Substituir os membros conflitantes para restaurar a harmonia.
Tomar uma postura neutra e promover o diálogo entre as partes.
Assumir o controle da situação e impor uma solução imediata.
Permitir que o conflito se intensifique para análise posterior.
7
De acordo com o Manual do Facilitador, as fases de 'normatização' e 'desempenho' são importantes porque...
Excluem membros que apresentam dificuldades.
Mantêm a estrutura rígida e centralizada no facilitador.
Estabelecem regras de colaboração e permitem a operação máxima do grupo.
Definem o encerramento imediato do grupo.
Introduzem novas normas que evitam a colaboração entre os membros.
8
O encerramento de um processo grupal tem impacto nos membros porque...
Ignora as conquistas e permite apenas a avaliação do facilitador.
Promove uma análise do aprendizado e a conclusão das experiências vividas.
Não possui impacto emocional significativo nos participantes.
Exige uma nova reorganização do grupo para continuar.
Ele finaliza as atividades abruptamente, sem reflexões.
9
Segundo Jacob Moreno, o conceito de 'sociometria' é utilizado em dinâmicas grupais para...
Analisar e mapear as relações e afinidades entre os membros, promovendo uma melhor integração.
Medir o nível de produtividade dos membros durante as reuniões.
Avaliar a posição hierárquica dos membros no grupo.
Controlar a quantidade de atividades sociais realizadas pelo grupo.
Determinar as competências individuais de cada membro do grupo.
10
De acordo com o Manual do Facilitador, o uso de feedback no grupo é essencial porque...
Ajuda o facilitador a manter o controle sobre o grupo.
Deve ser utilizado para avaliar apenas o desempenho do facilitador.
Estabelece uma hierarquia clara entre os membros com base em sua participação.
Cria uma dinâmica de competição entre os membros para melhorar o rendimento.
Permite que os membros compartilhem percepções, promovendo a autorreflexão e o crescimento.
11
Para Enrique Pichon-Rivière, o conceito de 'role playing' no contexto de grupos serve para...
Divertir o grupo com simulações de conflitos fictícios.
Assegurar que os papéis reais dos membros nunca sejam expostos.
Estabelecer lideranças baseadas nas habilidades dramáticas dos membros.
Permitir que os membros assumam papéis simbólicos que facilitam a externalização de sentimentos e o entendimento dos vínculos.
Criar um ambiente de competição por papéis.
12
Como o facilitador deve atuar segundo o Manual do Facilitador ao identificar uma resistência inconsciente à formação de vínculos em um grupo terapêutico?
Expor publicamente a resistência e pedir que o grupo reaja.
Afastar o membro resistente para proteger o equilíbrio do grupo.
Ignorar o comportamento e focar em quem está engajado.
Aplicar uma intervenção punitiva para evitar que a resistência se espalhe.
Utilizar técnicas de escuta ativa para incentivar o membro resistente a expressar suas dificuldades. integrando ao grupo de forma gradual.
