1
Quem foi o criador do psicodrama?
Sigmund Freud
Carl Rogers
Jacob Moreno
Pichon-Rivière
Jacob Moreno
2
Qual é o papel da dramatização no psicodrama, segundo Jacob Moreno?
Permitir a expressão de sentimentos internos, promovendo a empatia e a resolução de conflitos.
Estruturar normas de conduta no grupo.
Estabelecer regras de participação em atividades.
Analisar os participantes em um nível puramente estatístico.
Criar distanciamento emocional entre os membros para evitar conflitos.
3
Segundo Jacob Moreno, o conceito de 'tele' refere-se a...
Cria distanciamento emocional entre os membros.
Representa a conexão empática entre os membros, fortalecendo a coesão.
Ajuda a estabelecer um ambiente de competição.
Promove a criação de normas rígidas no grupo.
Facilita a hierarquia e a liderança dominante.
4
Na Teoria de Campo de Kurt Lewin, as resistências à mudança em grupos ocorrem devido a...
Um estado de independência absoluta entre os membros.
Falta de liderança ativa e contínua.
Conflitos interpessoais severos e irremediáveis.
Forças internas inconscientes que todos possuem.
Forças opostas que estabilizam o comportamento do grupo.
5
Pichon-Rivière é conhecido por sua contribuição ao conceito de...
Fenomenologia
Teoria de Campo
Desenvolvimento Moral
Psicodrama
Teoria do Vínculo
6
O Manual do Facilitador descreve que, em um conflito acirrado entre membros, o facilitador deve...
Tomar uma postura neutra e promover o diálogo entre as partes.
Adotar o ponto de vista de um dos membros para resolver rapidamente o conflito.
Permitir que o conflito se intensifique para análise posterior.
Substituir os membros conflitantes para restaurar a harmonia.
Assumir o controle da situação e impor uma solução imediata.
7
De acordo com o Manual do Facilitador, as fases de 'normatização' e 'desempenho' são importantes porque...
Estabelecem regras de colaboração e permitem a operação máxima do grupo.
Mantêm a estrutura rígida e centralizada no facilitador.
Excluem membros que apresentam dificuldades.
Definem o encerramento imediato do grupo.
Introduzem novas normas que evitam a colaboração entre os membros.
8
O encerramento de um processo grupal tem impacto nos membros porque...
Não possui impacto emocional significativo nos participantes.
Ignora as conquistas e permite apenas a avaliação do facilitador.
Exige uma nova reorganização do grupo para continuar.
Ele finaliza as atividades abruptamente, sem reflexões.
Promove uma análise do aprendizado e a conclusão das experiências vividas.
9
Segundo Jacob Moreno, o conceito de 'sociometria' é utilizado em dinâmicas grupais para...
Avaliar a posição hierárquica dos membros no grupo.
Analisar e mapear as relações e afinidades entre os membros, promovendo uma melhor integração.
Controlar a quantidade de atividades sociais realizadas pelo grupo.
Determinar as competências individuais de cada membro do grupo.
Medir o nível de produtividade dos membros durante as reuniões.
10
De acordo com o Manual do Facilitador, o uso de feedback no grupo é essencial porque...
Cria uma dinâmica de competição entre os membros para melhorar o rendimento.
Permite que os membros compartilhem percepções, promovendo a autorreflexão e o crescimento.
Ajuda o facilitador a manter o controle sobre o grupo.
Deve ser utilizado para avaliar apenas o desempenho do facilitador.
Estabelece uma hierarquia clara entre os membros com base em sua participação.
11
Para Enrique Pichon-Rivière, o conceito de 'role playing' no contexto de grupos serve para...
Criar um ambiente de competição por papéis.
Permitir que os membros assumam papéis simbólicos que facilitam a externalização de sentimentos e o entendimento dos vínculos.
Divertir o grupo com simulações de conflitos fictícios.
Estabelecer lideranças baseadas nas habilidades dramáticas dos membros.
Assegurar que os papéis reais dos membros nunca sejam expostos.
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Como o facilitador deve atuar segundo o Manual do Facilitador ao identificar uma resistência inconsciente à formação de vínculos em um grupo terapêutico?
Ignorar o comportamento e focar em quem está engajado.
Expor publicamente a resistência e pedir que o grupo reaja.
Utilizar técnicas de escuta ativa para incentivar o membro resistente a expressar suas dificuldades. integrando ao grupo de forma gradual.
Afastar o membro resistente para proteger o equilíbrio do grupo.
Aplicar uma intervenção punitiva para evitar que a resistência se espalhe.
