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O que diferencia o jogo do esporte?
Suas regras institucionalizadas
Seu caráter lúdico.
Suas regras rígidas
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Quais são as características marcantes do jogo?
A liberdade e o prazer.
A comparação de desempenho.
A transformação de práticas corporais em modalidades esportivas.
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O esporte é entendido como uma prática motora/corporal que é definido por três características, quais são essas elas?
Orientada a comparar um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos; regido por um conjunto de regras que procuram dar aos adversários iguais condições de oportunidade para vencer a contenda e, dessa forma, manter a incerteza do resultado; com regras institucionalizadas por organizações que assumem (exigem) a responsabilidade de definir e homogeneizar as normas de disputa e promover o desenvolvimento da modalidade.
Consiste em proporcionar entretenimento, lazer e diversão, auxiliam o estímulo mental e físico e contribuir para o desenvolvimento das habilidades práticas e psicológicas.
Não deve estar vinculado à necessidade física ou ao dever moral de representar alguma instituição ou grupo, nunca constitui uma tarefa, sendo praticado nas horas vagas, com regras flexíveis.
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É sua forma de participação, as atividades são realizadas com o objetivo de proporcionar aos seus participantes a máxima diversão, sem preocupação em competir exclusivamente, sempre pensando no coletivo. Essa afirmação é referente ao jogo:
Cooperativo
Competitivo
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O que é desenvolvimento motor?
É a capacidade que os seres humanos apresentam de interagir com o ambiente através dos movimentos e que essas capacidades sofrem alterações ao longo do ciclo de vida do indivíduo.
É o movimento voluntário realizado de forma a atingir uma meta com máxima certeza e o mínimo de esforço e tempo.
É a capacidade que os seres humanos apresentam de interagir com o ambiente através dos movimentos involuntários e que sofrem alterações ao longo do ciclo de vida do indivíduo.
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O comportamento motor é uma expressão na qual integra quais domínios?
afetivo, funcional, cognitivo e motor
afetivo, social, cognitivo e sensorial
afetivo, social, cognitivo e motor
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Qual das fases abaixo representa os Movimentos Fundamentais?
Período em que as habilidades estabilizadoras, locomotoras e manipulativas fundamentais são progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas para o uso em situações crescentemente exigentes.
Período no qual as crianças pequenas estão envolvidas ativamente na exploração e na experimentação das capacidades motoras de seus corpos.
Período que envolve movimentos estabilizadores, como obter o controle da cabeça, pescoço e músculos do tronco; as tarefas manipulativas de alcançar, agarrar e soltar, e os movimentos locomotores de arrastar-se, engatinhar e caminhar.
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A fase dos Movimentos Fundamentais está dividida em 3 estágios, quais são?
Inicial, elementar e maduro
Inicial, elementar e especializado
Inicial, estabilizador e maduro
Inicial, maduro e especializado
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De acordo com o Art. 29, da Lei Nº 9394/96, de Diretrizes e Bases Nacional, a Educação Infantil corresponde à (ao, aos)
última etapa da pré-escola.
estudos complementares da educação básica.
primeira etapa da educação básica.
início do Ensino Fundamental.
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O que é psicomotricidade?
A ciência que estuda o homem através do seu corpo em movimento sem relação ao mundo exterior e interior
A ciência que estuda o homem através do seu psicológico e em relação ao mundo exterior e interior
A ciência que estuda o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao mundo exterior e interior.
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A melhor forma de se trabalhar o desenvolvimento da criança é através do brincar, onde ela terá a oportunidade de se desenvolver em todos os aspectos pois experimenta, cria, reinventa e descobre. Para que isso ocorra perfeitamente dentro do espaço escolar é essencial que o professor:
Compreenda o Desenvolvimento social, afetivo, motor e psicológico da criança nessa faixa etária.
Compreenda o desenvolvimento social, afetivo, psicomotor e cognitivo da criança nessa faixa etária.
Compreenda que os jogos e brincadeiras não são relevantes pra o desenvolvimento nessa faixa etária.
Compreenda que a psicomotricidade não é relevante pra o desenvolvimento nessa faixa etária.
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Esporte coletivo de rede semelhante ao voleibol e o campo tem proporções maiores.
Badminton
Goabool
Punhobol
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È um material usado numa partida de Punhobol:
uma rede com uma largura, medida verticalmente, de 2 a 9 cm, ou uma fita com uma largura, medida verticalmente, de 4 a 6 cm, ou uma corda, de secção circular, com 5 a 8 mm de diâmetro
uma rede com uma largura, medida verticalmente, de 3 a 6m, ou uma fita com uma largura, medida verticalmente, de 3 a 6 m, ou uma corda, de secção circular, com 5 a 8 m de diâmetro
uma rede com uma largura, medida verticalmente, de 3 a 6 cm, ou uma fita com uma largura, medida verticalmente, de 3 a 6 cm, ou uma corda, de secção circular, com 5 a 8 mm de diâmetro
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Uma partida de Punhobol tem duração de:
Melhor de 3 sets.
Um set = 15 pontos com diferença mínima de 2 pontos.
Máximo 25 pontos.
Trocam de lados ao término de um set.
Melhor de 5 sets.
Um set = 15 pontos com diferença mínima de 2 pontos.
Máximo 15 pontos.
Trocam de lados ao término de um set.
Melhor de 3 sets.
Um set = 11 pontos com diferença mínima de 1 pontos.
Máximo 25 pontos.
Trocam de lados ao término de um set.
Melhor de 3 ou 5 sets.
Um set = 11 pontos com diferença mínima de 2 pontos.
Máximo 15 pontos.
Trocam de lados ao término de um set.
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O que significa processo de esportivização?
Processo de transformação de práticas corporais em esportes institucionalizados.
Processo de conhecimento a ser ensinado e discutido na escola.
Processo que compreende e atribui significados às suas experiências no âmbito da Cultura de Movimento
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Qual a principal diferença entre lutas e arte marcial?
Orientação psicológica
Orientação filosófica
Orientação sociológica
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A origem das lutas apresenta, em suas origens, características atribuídas a:
ao exercício físico e atividades de lazer
defesa da nação.
à sobrevivência, ao exercício físico, ao treinamento militar, à defesa e ao ataque pessoal, além
das implicações das tradições culturais, religiosas e filosóficas.
