Revisão Prova Paulista 3º Bimestre
Revisão Prova Paulista 3º Bimestre
0
0
0
1
Qual a relação entre a política de imigração e as teorias de branqueamento no Brasil durante a Primeira República?
A política de imigração buscava atrair pessoas de cor branca para mudar a composição racial do Brasil e criar uma nova identidade nacional.
A política de imigração visava atrair pessoas de todas as raças para aumentar a diversidade racial no Brasil.
A política de imigração não tinha relação com as teorias de branqueamento e buscava apenas atrair mão de obra para o país.
As teorias de branqueamento foram rejeitadas e não tiveram influência na política de imigração do Brasil durante a Primeira República.
A política de imigração foi criada para reforçar a importância da cultura africana no Brasil.
2
Como as teorias raciais da segunda metade do século XIX se relacionavam com a desigualdade social na Primeira República no Brasil?
As teorias raciais da segunda metade do século XIX transformaram as desigualdades sociais em matéria da natureza e pretendiam explicar com objetividade uma suposta diferença entre os grupos.
As teorias raciais da segunda metade do século XIX eram responsáveis pela igualdade social na Primeira República no Brasil.
As teorias raciais da segunda metade do século XIX não tinham relação com a desigualdade social na Primeira República no Brasil.
As teorias raciais da segunda metade do século XIX eram irrelevantes para a análise da desigualdade social na Primeira República no Brasil.
As teorias raciais da segunda metade do século XIX eram um dos principais fatores responsáveis pela desigualdade social na Primeira República no Brasil.
3
O que representava a população de Canudos para as elites da Primeira República?
Uma comunidade de fanáticos religiosos que representavam uma ameaça para o governo republicano.
Uma ameaça à unidade nacional e aos interesses das elites republicanas.
Uma comunidade autossuficiente e igualitária.
Uma nova maneira de viver no sertão, à parte do sistema de poder constituído.
Um exemplo de resistência cultural e social.
4
Qual foi o papel de Antônio Conselheiro em Canudos?
Ele liderou os sertanejos em uma resistência contra o governo da República.
Ele liderou a expedição militar enviada pelo governo da República para acabar com a comunidade.
Ele foi preso diversas vezes por perturbar a ordem pública.
Ele era tido por muitos como profeta e um homem de Deus.
Ele foi o responsável por criar o sistema de moeda em Canudos.
5
Qual foi o impacto da Lei de Terras de 1850 na questão fundiária do Brasil e na expulsão de grupos populacionais da região do Contestado?
A Lei de Terras não teve impacto na questão fundiária do Brasil.
A Lei de Terras permitiu que o governo distribuísse terras públicas de forma igualitária.
A Lei de Terras permitiu que indígenas e colonos sem escrituras adquirissem terras públicas
A Lei de Terras permitiu a preservação das terras ocupadas pelos caboclos e indígenas.
A Lei de Terras permitiu que latifundiários comprassem terras públicas, excluindo indígenas e colonos sem escrituras.
6
Qual foi o impacto da construção da ferrovia na região do Contestado?
A construção da ferrovia não teve impacto na região do Contestado.
A construção da ferrovia beneficiou as comunidades locais.
A construção da ferrovia aumentou o valor econômico das terras e agravou problemas sociais na região do Contestado.
A construção da ferrovia pacificou a Guerra do Contestado.
A construção da ferrovia não teve relação com a Guerra do Contestado.
7
Qual foi a relação entre as secas no Nordeste e o surgimento do cangaço?
As secas eram de interesse da elite local.
As secas não tiveram relação direta com o cangaço, que surgiu por motivos religiosos.
As secas não tiveram relação direta com o cangaço, que surgiu por motivos políticos e culturais.
As secas levaram ao aumento da produção de alimentos, o que levou muitas pessoas a se juntarem a grupos de cangaceiros em busca de trabalho.
As secas levaram ao aumento da pobreza e da fome, o que levou muitas pessoas a se juntarem a grupos de cangaceiros em busca de proteção e sobrevivência.
8
Qual foi o papel dos coronéis na manutenção do cangaço?
Os coronéis lutaram contra os cangaceiros e foram responsáveis por sua extinção.
Os coronéis foram os principais financiadores e protetores dos cangaceiros, utilizando-os como força de controle social nas regiões rurais.
Os coronéis comercializavam com os cangaceiros.
Os coronéis foram os principais líderes dos cangaceiros.
Os coronéis não tiveram relação direta com o cangaço.
9
Qual é a importância dos movimentos negros de luta contra o racismo que surgiram no pós-abolição?
Invisibilização das demandas e manifestações da comunidade negra.
A não valorização da cultura e da história afro-brasileira.
Contribuição para a perpetuação do racismo e da discriminação racial.
Luta por igualdade de direitos e combate à discriminação racial.
Promoção da discriminação racial e da desigualdade de direitos.
10
Por que a Lei Áurea não foi suficiente para eliminar a discriminação racial no Brasil?
Porque a lei ignorou a cor da pele na escravidão.
Porque a lei foi anulada posteriormente.
Porque a lei não foi implementada corretamente.
Porque a lei não extinguiu a escravidão como forma de exploração.
Porque a lei estabeleceu leis segregacionistas.
11
Qual foi a principal crítica à política indigenista do Estado brasileiro durante o período do “milagre” nos anos 1970?
A falta de respeito às culturas dos povos indígenas.
O incentivo à assimilação completa dos índios à nação brasileira.
O incentivo ao isolamento dos povos indígenas.
A falta de reconhecimento dos direitos originários dos índios.
A falta de proteção e inclusão dos povos indígenas.
12
O que a Constituição de 1988 reconheceu em relação aos direitos dos povos indígenas?
Seus direitos à saúde, educação e desenvolvimento econômico.
Seus direitos originários, seus direitos históricos, à posse da terra de que foram os primeiros senhores.
Seus direitos à autonomia e à independência.
Seus direitos à liberdade e à igualdade.
Seus direitos à representação política no Congresso Nacional.
13
Quem são os povos e as comunidades tradicionais?
Grupos culturalmente diferenciados que não se reconhecem como tais, que possuem formas próprias de organização social e que utilizam conhecimentos gerados e transmitidos pela tradição.
Grupos culturalmente iguais que se reconhecem como tais, que possuem formas próprias de organização social e que utilizam conhecimentos gerados e transmitidos pela ciência.
Grupos culturalmente diferenciados que se reconhecem como tais, que possuem formas próprias de organização social e que utilizam conhecimentos gerados e transmitidos pela ciência.
Grupos culturalmente diferenciados que se reconhecem como tais, que possuem formas próprias de organização social e que utilizam conhecimentos gerados e transmitidos pela tradição.
Grupos culturalmente iguais que se reconhecem como tais, que possuem formas próprias de organização social e que utilizam conhecimentos gerados e transmitidos pela tradição.
14
Qual é a importância da preservação dos sistemas de cultivo tradicionais das comunidades quilombolas e indígenas?
Preservação dos saberes ancestrais.
Valorização da biodiversidade.
Garantia da subsistência dessas comunidades.
E) Todas as alternativas estão corretas
Contribuição para o desenvolvimento sustentável.
15
O que é o direito à diferença, reconhecido pela Constituição de 1988 aos povos indígenas?
O direito de terem acesso a terras e recursos naturais.
O direito de se integrarem à sociedade brasileira.
O direito de serem indígenas e de permanecerem como tal indefinidamente.
O direito de terem acesso à educação escolar.
O direito de terem acesso aos serviços de saúde pública.
16
Qual foi a concepção e a principal consequência de desenvolvimento adotada pelo governo militar em relação aos povos indígenas?
Desenvolvimento sustentável e proteção das terras indígenas.
Preservação ambiental e exploração dos recursos naturais.
Respeito às tradições indígenas e promoção da igualdade social.
Integração nacional e desmatamento da floresta amazônica.
Reconhecimento dos direitos indígenas e proteção das suas terras.
17
Quais são os direitos garantidos às comunidades quilombolas de acordo com a Constituição Federal de 1988?
Reconhecimento da posse definitiva das terras ocupadas e tombamento dos sítios arqueológicos de antigos quilombos.
Reconhecimento da propriedade definitiva das terras ocupadas e tombamento dos sítios detentores de remanescências de antigos quilombos.
Reconhecimento da propriedade definitiva das terras ocupadas e tombamento dos documentos de antigos quilombos.
Reconhecimento da propriedade temporária das terras ocupadas e tombamento dos documentos de antigos quilombos.
Reconhecimento da posse temporária das terras ocupadas e tombamento dos sítios históricos de antigos quilombos.
18
Qual é a principal contribuição dos quilombos africanos para a formação dos quilombos brasileiros?
A preservação de uma cultura rural de base étnica e familiar.
A integração à sociedade colonial e a compra de terras pelos negros libertos.
A submissão ao regime da escravidão e a aceitação passiva da situação de opressão.
A inspiração para a reconstrução de uma forma de vida e de uma estrutura política na qual se encontraram todos os tipos de oprimidos.
A criação de uma sociedade livre e a organização de ações de rebeldia e de luta contra o regime da escravidão.
19
Desenvolvimento econômico e questões ambientais no Brasil em diferentes temporalidade Qual foi o papel do Estado na exploração dos recursos naturais durante o período colonial?
O Estado era o mandatário da exploração dos recursos naturais.
O Estado não tinha participação na exploração dos recursos naturais
O Estado buscava a preservação e sustentabilidade do meio ambiente.
O Estado incentivava a exploração sustentável dos recursos naturais.
O Estado promovia a conservação e proteção das áreas naturais.
20
Qual é o significado do termo antropoceno?
Tempo de ausência de relação entre homem e natureza.
Tempo de extinção da natureza pelo homem.
Tempo de preservação da natureza pelo homem.
Tempo de harmonia entre homem e natureza.
Tempo de dominação da natureza pelo homem
21
A trajetória histórica dos principais marcos da política ambiental brasileira Qual foi o papel de D. Pedro II no processo de proteção da Floresta da Tijuca e das Paineiras no Rio de Janeiro?
Ele permitiu a construção de empreendimentos imobiliários na região.
Ele autorizou a criação de áreas de mineração na floresta.
Ele incentivou a extração de recursos naturais da floresta.
Ele desapropriou chácaras e fazendas para promover o reflorestamento e permitir a regeneração natural da vegetação.
Ele não teve nenhuma influência no processo de proteção da floresta.
22
Quais foram os principais avanços na legislação ambiental brasileira na década de 1980?
Todas as alternativas estão corretas.
Criação do Ministério do Meio Ambiente.
Política Nacional do Meio Ambiente.
Lei da Ação Civil Pública.
Criação do Ibama.
23
Segundo reinado: uma abolição “gradual”? Qual foi o objetivo da Lei de Terras de 1850?
Regular a estrutura fundiária do país.
Legalizar a escravidão.
Aumentar a oferta de mão de obra livre no país.
Proibir a entrada de escravizados no país.
Garantir a liberdade dos escravizados.
24
Por que o governo imperial dispôs de esforços insuficientes para conter o contrabando de escravizados no tráfico atlântico, mesmo diante da pressão britânica?
Devido à ausência de interesse britânico em reprimir o tráfico de escravos.
Devido à falta de recursos do governo imperial para combater o tráfico de escravos.
Devido à resistência de setores poderosos que se beneficiavam diretamente do tráfico de escravos.
Devido ao alto custo dos esforços de fiscalização.
Devido à pressão dos Estados Unidos para manter o tráfico de escravos.
25
Economia no Segundo Reinado: café e modernização conservadora Quais foram os fatores favoráveis para o sucesso da economia cafeeira no Brasil?
Alta demanda mundial, custos de produção baixos e infraestrutura ferroviária.
Presença de um mercado interno consolidado, tradição manufatureira e facilidade de transporte.
Disponibilidade de capitais, grande oferta de mão de obra e ausência de concorrentes.
Existência de uma cultura empresarial, investimento em inovação e baixa concorrência externa.
Ausência de escravidão, baixos custos de transporte e alta margem de lucro.
26
Qual foi o impacto da economia cafeeira na sociedade brasileira do século XIX?
Presença de um mercado interno consolidado, tradição manufatureira e facilidade de transporte.
Disponibilidade de capitais, grande oferta de mão de obra e ausência de concorrentes.
Ausência de escravidão, baixos custos de transporte e alta margem de lucro.
Alta demanda mundial, custos de produção baixos e infraestrutura ferroviária.
Existência de uma cultura empresarial, investimento em inovação e baixa concorrência externa.
27
Qual foi o impacto da economia cafeeira na sociedade brasileira do século XIX?
A cafeicultura trouxe uma modernização estrutural para o Brasil, promovendo a redistribuição de terras e recursos.
A cafeicultura resultou na concentração de renda nas mãos dos grandes proprietários de terras, mantendo a estrutura fundiária herdada do período colonial.
A cafeicultura contribuiu para a preservação da Mata Atlântica e para o equilíbrio ambiental.
A cafeicultura resultou na redução da desigualdade social e no aumento do acesso à educação e saúde.
A cafeicultura não teve impacto significativo na sociedade brasileira do século XIX.
28
Qual foi a estratégia adotada pelo governo paulista para financiar a imigração em detrimento das outras províncias?
Contratos de parceria com os imigrantes.
Imigração subsidiada pelo Estado.
Subsídio à imigração pelos cofres públicos do Estado de São Paulo.
Criação de uma instituição privada para administrar uma agência não lucrativa destinada a recrutar, transportar e distribuir trabalhadores europeus.
Exportação de produtos agrícolas para financiar a imigração.
29
Quais foram as principais nacionalidades dos imigrantes que chegaram ao Brasil entre os anos de 1886 e 1934?
Italianos, romenos, poloneses, japoneses e alemães.
Italianos, holandeses, portugueses, japoneses e alemães.
Italianos, portugueses, chineses, japoneses e alemães.
Italianos, espanhóis, franceses, árabes e japoneses.
Italianos, espanhóis, portugueses, japoneses e alemães.
30
Uma Paris Tropical: a modernização do Rio de Janeiro via "bota abaixo"! Como as reformas urbanas no Rio de Janeiro afetaram a população pobre e marginalizada?
As reformas urbanas não tiveram impacto na vida da população pobre.
As reformas urbanas construíram moradias para a população pobre e reduziram a segregação espacial.
As reformas urbanas garantiram mais empregos e acesso a serviços públicos para a população pobre.
As reformas urbanas expulsaram a população pobre das áreas centrais da cidade, levando-a a se instalar em favelas e gerando segregação espacial.
As reformas urbanas beneficiaram apenas a elite da cidade.
31
O que é gentrificação?
Processo de construção de moradias populares em regiões periféricas.
Processo de construção de áreas verdes em regiões urbanas.
Processo de construção de áreas de lazer em regiões periféricas.
Processo de construção de edifícios comerciais em regiões centrais.
Processo de transformação de áreas urbanas que leva ao encarecimento do custo de vida e aprofunda a segregação socioespacial nas cidades.
32
A capital insalubre: higienismo e Revolta da Vacina Qual foi a principal motivação para a implementação de medidas higienistas na cidade do Rio de Janeiro no início do século XX?
Combater a resistência à vacinação obrigatória.
Melhorar a qualidade de vida da população.
Erradicar a febre amarela e a peste bubônica.
Controlar e reprimir as classes populares.
Aumentar a participação política da população.
33
Qual foi o objetivo do governo republicano com as medidas higienistas?
A modernização e saneamento da cidade.
A instauração de um regime autoritário.
A promoção de doenças.
A exclusão e marginalização de grupos da população.
O controle da população por meio da vacinação obrigatória
