Como você se porta em defesa dos Direitos Humanos na escola?
Este quiz é proposto para a realização de uma auto-reflexão. Não há opções certas ou erradas diante das situações apresentadas que estão relacionadas aos Direitos Humanos, mas ao final da partida o jogo apresenta o perfil do participante conforme suas atuações para a defesa dos direitos humanos.
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1
Diante de um ato de violência física e/ou verbal contra uma colega conhecida ou não, você:
Intervem o(s) agressor(es) e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa o professor/diretor.
Intervem o(s) agressor(es) e avisa o professor/diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema.
Cria imediatamente um manifesto contra o ato, a fim conscientizar os demais alunos.
2
Diante de um ato de violência física e/ou verbal racial dentro da sala de aula e/ou da escola, você:
Intervêm o(s) agressor(es) e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa o professor/diretor.
Intervêm o(s) agressor(es) e avisa o professor/diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema.
Cria imediatamente um manifesto contra o ato, a fim conscientizar os demais alunos.
3
Diante de um ato de violência física e/ou verbal religiosa dentro da sala de aula e/ou da escola, você:
Intervêm o(s) agressor(es) e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa o professor/diretor.
Intervêm o(s) agressor(es) e avisa o professor/diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema.
Cria imediatamente um manifesto contra o ato, a fim conscientizar os demais alunos.
4
Diante de um ato de violência física ou verbal homofóbica dentro da sala de aula e/ou da escola, você:
Intervêm o(s) agressor(es) e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa o professor/diretor.
Intervêm o(s) agressor(es) e avisa o professor/diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema.
Cria imediatamente um manifesto contra o ato, a fim conscientizar os demais alunos.
5
Diante de um ato de repressão física e/ou verbal por conta de um professor para um aluno dentro da sala de aula e/ou da escola, você:
Intervêm o(s) agressor(es) e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa outro professor e/ou o diretor.
Intervêm o(s) agressor(es) e avisa outro professor e/ou o diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema.
Cria imediatamente um manifesto contra o ato, a fim conscientizar os demais alunos.
6
Diante de um ato de repressão física e/ou verbal por conta de um aluno para o professor dentro da sala de aula e/ou da escola, você:
Intervêm o(s) agressor(es) e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa outro professor e/ou diretor.
Intervêm o(s) agressor(es) e avisa outro professor e/ou diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema.
Cria imediatamente um manifesto contra o ato, a fim conscientizar os demais alunos.
7
Diante de um constrangimento de um colega a partir das risadas de colegas e do professor para com o jeito dele falar, você:
Intervêm o agressor e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa o professor/diretor.
Intervêm o(s) agressor(es) e avisa o professor/diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema
Cria imediatamente um manifesto contra o ato, a fim conscientizar os demais alunos
8
Diante de um constrangimento de um professor a partir das risadas de colegas para com o jeito dele falar, você:
Intervêm o(s) agressor(es) e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa o professor/diretor.
Intervêm o(s) agressor(es) e avisa o professor/diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema.
Cria imediatamente um manifesto contra essa atitude, a fim conscientizar os demais alunos.
9
Diante de um constrangimento de um colega a partir das risadas de colegas e do professor para com uma deficiência física dele, você:
Intervêm o(s) agressor(es) e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa o professor/diretor.
Intervêm o(s) agressor(es) e avisa o professor/diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema.
Cria imediatamente um manifesto contra essa atitude, a fim conscientizar os demais alunos.
10
Diante de um constrangimento de um colega a partir das risadas de colegas para com uma deficiência física dele, você:
Intervêm o(s) agressor(es) e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa o professor/diretor.
Intervêm o(s) agressor(es) e avisa o professor/diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema.
Cria imediatamente um manifesto contra essa atitude, a fim conscientizar os demais alunos.
11
Na saída da escola um grupo de alunos se reúne para brigar com outros alunos, então você sem saber o motivo:
Intervêm o(s) agressor(es) e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa o professor/diretor.
Intervêm o(s) agressor(es) e avisa o professor/diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema.
Cria imediatamente um manifesto contra essa atitude, a fim conscientizar os demais alunos.
12
Durante o intervalo das aulas um colega é preso em uma cabine de banheiro, ao ver essa situação você:
Intervêm o(s) agressor(es) e o agride fisicamente e/ou verbalmente.
Apenas observa.
Avisa o professor/diretor.
Intervêm o(s) agressor(es) e avisa o professor/diretor.
Observa, crítica o ato e formula meios para solucionar o problema.
Cria imediatamente um manifesto contra essa atitude, a fim conscientizar os demais alunos.
