Sou um professor com prática reflexiva ?

Sim, em todas.

Não ! Em nenhuma.

Apenas quando a aula não flui conforme o script!

Leitura, vê filmes/ séries/ diverte -se com os familiares e amigos!

Vejo televisão

Organização do espaço onde vive, trabalho que não terminou a tempo!

O docente da escola reflexiva. Nesse novo modelo de instituição educacional percebe-se o papel atuante do educador sem que este sinta-se totalitário porque entende o aluo como agente principal. Os educadores devem se colocar como facilitadores do processo de ensino/aprendizagem, entendendo sempre o papel central do educando ou seja o aluno é o agente principal do processo, tem um papel ativo, participativo.

Aprendizado- A escola reflexiva é a escola do futuro que entende as diferenças como algo que soma na prática em sala de aula, que respeita as particularidades e que enxerga na interação social saudável uma fonte de inesgotável de aprendizado. A autora levanta a dificuldade de uma análise epistêmica e cientificamente sistematizada. Segundo ela o processo educativo e algo extremamente complexo e por si isso deve ser investigado a fundo de modo a explicar estudos, fatos e opiniões de forma mais consistente. As constantes contradições entre a prática docente e a investigação educativa são um exemplo desse desencontro entre as teorias as vivências, a pesquisa e o estudo.

Paradigmas - O aparecimento de novos paradigmas para contestar os erros encontrados nas teorias tradicionais. Vivemos em um período de realmente mudar nossa visão do mundo e com a área da educação não seria diferente. As práticas docentes as teorias pedagógicas as relações interpessoais no âmbito educacional as práticas avaliativas e até mesmo a formação docente tem se transformando. Toda essa mudança de parâmetros e uma tentativa de encontrar um eixo central do qual todas as ideias possam equilibrar-se sem ter de negar uma a outra. A mudança de paradigma não é um processo simples, nem imediato os paradigmas nem sempre competem entre si os antigos não morrem.