Qual é a sua tendência pedagógica?
Veja as características mais compatíveis com o que você acredita ser uma boa prática educativa. Lembre-se que isso é um exercício caricato ao categorizar toda sua percepção sobre educação em uma vertente, e, obviamente, misturamos partes de todas a depender do contexto.
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Qual deveria ser o principal papel da escola?
Preparar intelectual e moralmente os alunos para assumir seu papel na sociedade.
Adequar as necessidades individuais ao meio social.
Formação de atitudes.
Modelar o comportamento humano através de técnicas específicas.
Promover consciência da realidade em busca da transformação social.
Transformar a personalidade num sentido libertário, permitindo a autogestão coletiva.
Promover a difusão d.os conteúdos
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Quais conteúdos são os mais importantes e devem ser ensinados?
Conhecimentos e valores sociais acumulados através dos tempos.
Conhecimentos advindos das experiências vividas pelos alunos frente às situações problemas.
Conhecimentos que serão buscados pelos próprios alunos.
Conhecimentos passíveis de serem ordenados numa sequência lógica.
Conhecimentos advindos de temas geradores (o que surgir da realidade dos alunos).
Conhecimentos sugeridos, mas sem exigências.
Conhecimentos culturais universais incorporados pela humanidade frente à realidade social.
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Como deve ser estruturado o método de ensino e aprendizagem?
Por exposição e demonstração verbal da matéria e/ou por meios de modelos.
Por meio de experiências, pesquisas e método de solução de problemas.
Por meio da facilitação da aprendizagem.
Por meio de procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações.
Por meio de grupos de discussão.
Por meio de vivência grupal na forma de autogerenciamento.
Por meio de uma relação direta da experiência do aluno em confronto com o saber sistematizado.
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Como deve ser a relação entre professor e aluno?
Baseada na autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno.
Ter o professor como auxiliador no desenvolvimento livre do aluno.
Ter o processo centralizado no aluno, com o professor garantindo uma relação de respeito.
Relação objetiva onde o professor transmite informações e o aluno vai fixá-las.
Relação horizontal, de igual para igual.
Não diretiva, o professor é orientador e os alunos são livres.
Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno.
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Como deve ser a aprendizagem por parte dos alunos?
Receptiva e mecânica, sem considerar características próprias de cada idade.
Baseada na motivação e na estimulação de problemas.
Atingida pela modificação das percepções da realidade.
Baseada no desempenho.
Baseada na resolução de uma situação problema.
Primordialmente informal, em grupo grupo.
Baseada nas estruturas cognitivas já estruturadas dos alunos.
