PEDAGOGIA PROGRESSISTA LIBERTADORA
Venha testar um pouco dos seus conhecimentos em relação ao nosso trabalho apresentado! 😁
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De acordo com os pressupostos de aprendizagem, como correlação de educação libertadora, o que revela a força motivadora da aprendizagem?
Educação liberal
Educação crítico-social
Educação problematizadora
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Sobre o relacionamento professor-aluno, segundo a tendência progressista libertadora:
O critério de bom relacionamento é a não identificação com o povo.
Existe uma relação de autoridade entre educador e educando.
No diálogo, a relação é horizontal, onde educador e educandos se posicionam como sujeitos do ato de conhecimento.
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De acordo com a Pedagogia Progressista Libertadora, qual é o papel principal da escola?
Reproduzir o conhecimento acumulado pela sociedade
Preparar os alunos para exames e atividades.
Formar cidadãos críticos que atuem sobre as injustiças sociais, além de estimular a aprendizagem.
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Qual das seguintes práticas a pedagogia progressista libertadora considera essencial para a transformação da personalidade no sentido libertário e autogestionário?
Assembleias, conselhos, eleições e associações com conhecimentos revolucionários
Aplicação de métodos tradicionais de ensino
Avaliações individuais rigorosas e foco excessivo em conteúdos acadêmicos
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Pedagogia progressista é o termo utilizado para:
Designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam as finalidades sociopolíticas da educação
Coroar filósofos e estudiosos como Paulo Freire, unanimidade quando se fala em contribuição para as sociopolíticas educacionais
Colocar em pauta todas as tendências pedagógicas do século XXI, relacionando com a sistematização da avaliação educacional em escolas públicas brasileiras
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Não é próprio da pedagogia libertadora falar em ensino escolar, já que sua marca é a atuação "não-formal". Entretanto, professores e educadores engajados no ensino escolar vêm adotando pressupostos dessa pedagogia. A educação libertadora tem como efeito:
Questionar concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando uma transformação
Depositar informações sobre o aluno, a fim de acumular potencial de aprendizado
Professores e alunos, mediatizados pela realidade que aprendem e da qual extraem o conteúdo de aprendizagem, atingindo um nível de consciência dessa mesma realidade
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Quais os principais passos de aprendizagem:
Aplicar diretamente os conceitos sem reflexão
Memorizar o conteúdo apresentado.
Identificar as necessidades e objetivos de aprendizagem
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Para Paulo Freire, os métodos de ensino podem ser divididos em quantas fases:
Em até 5
Em até 10
Em até 6
