A Sala de Aula Invertida
ATPC DE Linguagens - 09/06/2021 Atividade de verificação da aprendizagem.
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Jon Bergmann é autor de vários livros que abordam o conceito de Sala de Aula Invertida. Considere as afirmações sobre a metodologia proposta por esse modelo. I. Os estudantes atuam como transmissores de informações obtidas em plataformas digitais e o professor é mero observador. II. Os estudantes são dispensados da aula presencial e todo conteúdo programático é transmitido e avaliado via internet. III. Os estudantes e os professores utilizam o tempo da mesma forma que nas metodologias tradicionais. IV. Os estudantes têm acesso prévio ao conteúdo da aula e estudam no tempo, no ritmo e em qualquer lugar que desejarem. V. A sala de aula se torna o lugar onde os estudantes tiram suas dúvidas, fazem exercícios e participam de atividades em grupo. Estão corretos, apenas, os itens:
IV e V.
I e IV.
I e III.
II e V.
II e III.
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Segundo Bergmann, o conceito de Sala de Aula Invertida se baseia em um tripé que consiste em:
Pesquisa, inovação em sala de aula e tecnologia.
Conhecimento, currículo e pesquisa.
Inovação na proposta pedagógica, conhecimento e pesquisa.
Compartilhamento de aula, videoteca e inovação.
Currículo, projeto pedagógico e tecnologia.
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Considerando a metodologia da “Sala de Aula Invertida”, assinale a alternativa que contempla uma de suas regras básicas para inverter a sala de aula.
As atividades em sala de aula propõem que o aluno as retome/recupere, as aplique e as amplie, dado o material estudado on-line.
As atividades em sala de aula devem envolver uma pequena quantidade de questionamento, resolução de problemas e de outras atividades, visto que o aluno já desenvolveu várias atividades individualmente sem a presença do professor.
Somente as atividades presenciais são passíveis de serem avaliadas.
Somente o material a ser utilizado on-line para a aprendizagem deve ser estruturado e bem planejado, visto que, presencialmente, o professor deve se preocupar com as questões de gerenciamento do grupo.
Os feedbacks são dados aos alunos antes da realização das atividades presenciais.
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Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que refere-se às vantagens de se trabalhar com a metodologia de Sala de Aula Invertida. ( ) Fala a língua dos estudantes de hoje. ( ) Ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades. ( ) Ajuda os estudantes com diferentes habilidades a se superarem. ( ) Intensifica a interação aluno/professor. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
V – V – V – V.
F – V – V – F.
F – V – F – V.
V – F – V – F.
F – F – F – F.
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O uso das tecnologias da comunicação e informação (TICs) na educação propiciam uma abordagem pedagógica com base nos conceitos de Sala de Aula Invertida. Sobre esta dinâmica é correto afirmar que:
o educador utiliza-se das mídias para disponibilizar conteúdos antes das aulas.
tem como objetivo limitar o processo de aprendizagem do aluno no uso das mídias.
os alunos passam a planejar suas próprias atividades com ajuda das mídias.
toda a ação pedagógica passa a ser realizada através das mídias digitais.
sua prática é voltada para a educação a distância e não para a educação presencial.
