A Sala de Aula Invertida
ATPC DE Linguagens - 09/06/2021 Atividade de verificação da aprendizagem.
0
0
0
1
Jon Bergmann é autor de vários livros que abordam o conceito de Sala de Aula Invertida. Considere as afirmações sobre a metodologia proposta por esse modelo. I. Os estudantes atuam como transmissores de informações obtidas em plataformas digitais e o professor é mero observador. II. Os estudantes são dispensados da aula presencial e todo conteúdo programático é transmitido e avaliado via internet. III. Os estudantes e os professores utilizam o tempo da mesma forma que nas metodologias tradicionais. IV. Os estudantes têm acesso prévio ao conteúdo da aula e estudam no tempo, no ritmo e em qualquer lugar que desejarem. V. A sala de aula se torna o lugar onde os estudantes tiram suas dúvidas, fazem exercícios e participam de atividades em grupo. Estão corretos, apenas, os itens:
II e III.
II e V.
I e III.
I e IV.
IV e V.
2
Segundo Bergmann, o conceito de Sala de Aula Invertida se baseia em um tripé que consiste em:
Conhecimento, currículo e pesquisa.
Compartilhamento de aula, videoteca e inovação.
Currículo, projeto pedagógico e tecnologia.
Inovação na proposta pedagógica, conhecimento e pesquisa.
Pesquisa, inovação em sala de aula e tecnologia.
3
Considerando a metodologia da “Sala de Aula Invertida”, assinale a alternativa que contempla uma de suas regras básicas para inverter a sala de aula.
Os feedbacks são dados aos alunos antes da realização das atividades presenciais.
As atividades em sala de aula devem envolver uma pequena quantidade de questionamento, resolução de problemas e de outras atividades, visto que o aluno já desenvolveu várias atividades individualmente sem a presença do professor.
Somente as atividades presenciais são passíveis de serem avaliadas.
As atividades em sala de aula propõem que o aluno as retome/recupere, as aplique e as amplie, dado o material estudado on-line.
Somente o material a ser utilizado on-line para a aprendizagem deve ser estruturado e bem planejado, visto que, presencialmente, o professor deve se preocupar com as questões de gerenciamento do grupo.
4
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que refere-se às vantagens de se trabalhar com a metodologia de Sala de Aula Invertida. ( ) Fala a língua dos estudantes de hoje. ( ) Ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades. ( ) Ajuda os estudantes com diferentes habilidades a se superarem. ( ) Intensifica a interação aluno/professor. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
F – V – V – F.
F – F – F – F.
V – F – V – F.
F – V – F – V.
V – V – V – V.
5
O uso das tecnologias da comunicação e informação (TICs) na educação propiciam uma abordagem pedagógica com base nos conceitos de Sala de Aula Invertida. Sobre esta dinâmica é correto afirmar que:
o educador utiliza-se das mídias para disponibilizar conteúdos antes das aulas.
tem como objetivo limitar o processo de aprendizagem do aluno no uso das mídias.
os alunos passam a planejar suas próprias atividades com ajuda das mídias.
toda a ação pedagógica passa a ser realizada através das mídias digitais.
sua prática é voltada para a educação a distância e não para a educação presencial.
