ATPCG - OSWALDO SAMMARTINO
Formação da personalidade ética: como as atividades escolares podem promover o desenvolvimento da autonomia moral dos estudantes 2
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Um dos grandes objetivos da vida escolar é:
Trabalhar com a punição.
Desenvolver a heteronomia.
Promover o desenvolvimento da autonomia.
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Segundo o texto base da pauta, quais são as duas tendências morais?
Heteronomia e dependência.
Heteronomia e autonomia.
Autonomia e obediência.
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Segundo o texto base da pauta, as pessoas não nascem autônomas
Falso.
Verdadeiro.
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Ao dizer que a autonomia é um laissez-faire, esperamos da criança:
Que ela faça tudo o que quer, sem limites.
Que ela tenha noção das consequências de seus atos.
Que ela tenha medo do castigo.
5
Heteronomia é:
Um sistema de ética no qual as normas de conduta são externas ao
indivíduo.
É um sistema de normas de conduta criado para evitar o egocentrismo.
Obediência a todas as ordens construídas conjuntamente com os seus
pares.
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Autonomia é:
O fim desejado no desenvolvimento humano e não um processo.
A submissão às leis e regras da sociedade
A capacidade do indivíduo de organizar suas normas de acordo com a
sociedade.
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A escola é um lugar favorável para a formação da personalidade ética por conta de:
Convivência com adultos
Regras e normas.
Diversidade.
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A formação da personalidade é favorecida pela:
Construção democrática, diálogo e diversidade.
Construção da heteronomia sobrepondo a autonomia.
Construção da autonomia como um laissez-faire.
