ATPCG - OSWALDO SAMMARTINO

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Formação da personalidade ética: como as atividades escolares podem promover o desenvolvimento da autonomia moral dos estudantes 2

1

Um dos grandes objetivos da vida escolar é:

Desenvolver a heteronomia.
Promover o desenvolvimento da autonomia.
Trabalhar com a punição.
2

Segundo o texto base da pauta, quais são as duas tendências morais?

Autonomia e obediência.
Heteronomia e autonomia.
Heteronomia e dependência.
3

Segundo o texto base da pauta, as pessoas não nascem autônomas

Verdadeiro.
Falso.
4

Ao dizer que a autonomia é um laissez-faire, esperamos da criança:

Que ela tenha noção das consequências de seus atos.
Que ela faça tudo o que quer, sem limites.
Que ela tenha medo do castigo.
5

Heteronomia é:

Um sistema de ética no qual as normas de conduta são externas ao indivíduo.
Obediência a todas as ordens construídas conjuntamente com os seus pares.
É um sistema de normas de conduta criado para evitar o egocentrismo.
6

Autonomia é:

O fim desejado no desenvolvimento humano e não um processo.
A submissão às leis e regras da sociedade
A capacidade do indivíduo de organizar suas normas de acordo com a sociedade.
7

A escola é um lugar favorável para a formação da personalidade ética por conta de:

Convivência com adultos
Regras e normas.
Diversidade.
8

A formação da personalidade é favorecida pela:

Construção democrática, diálogo e diversidade.
Construção da heteronomia sobrepondo a autonomia.
Construção da autonomia como um laissez-faire.
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