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vamos começar! você sabe qual é a definição de autonomia?
"direito de um indivíduo tomar decisões livremente"
"submissão de indivíduos à vontade de terceiros ou de uma coletividade no sentindo moral"
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bom, após a definição de autonomia, qual seria a definição de heteronomia?
questionamentos sobre os ensinamentos aprendidos na infância
regras e valores são assimilados sem nenhuma crítica; submissão
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de acordo com o filósofo e psicólogo jean piaget, o desenvolvimento da moralidade e da autonomia dos seres humanos era classificado em quatro estágios, sendo eles:
nível pré-convencional, nível convencional e nível pós-convencional
estágio sensório-motor, estágio intuitivo, estágio das operações concretas e estágio das operações formais
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agora sobre a teoria do filósofo e psicólogo laurence kohlberg. ele acredita que a autonomia moral:
só pode ser alcançada na fase adulta, pelo menos 10 anos após a adolescência, e também possui três níveis de moralidade
é desenvolvida por meio de fases que começam desde a infância, e só existe um nível, aquele que seria o mesmo para todo indivíduo.
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observe a frase: "aqui na creche tem uma regra: não subir no poste da quadra"- mileva, 5 anos "e por que não pode subir?"- repórter "porque a gente pode cair e quebrar a cabeça"- mileva "e mesmo assim vocês fizeram isso?"- repórter "é porque a gente pensava que não tinha regras"- mileva esse diálogo indica um pensamento:
heterônomo
autônomo
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por último, observe a charge. agora, com a frase dita pela professora podemos concluir que:
a professora fala apenas que gostaria que seus alunos fossem autônomos, e quando ela diz "e que façam sempre exatamente o que eu mandar" o sentido da frase não é alterado pois antes ela ja havia dito uma frase que indicava autonomia.
primeiro a professora deixa claro que gostaria que seus alunos fossem autônomos, porém após isso ela explicita que todos devem obedecer a ela; ficar submissos. então concluímos que a frase não expressa autonomia, e sim heteronomia.
