Devolutiva Itinerário Formativo_ATPC 28-04-2021
Na quinzena passada foi proposto um exercício, dentro do horário da ATPC, sem prejuízo ou aumento de demandas aos participantes. Foi solicitada a criação de um Itinerário Formativo baseado na disciplina que cada docente leciona.
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Como você descreveu o título de seu Itinerário Formativo?
O título era instigante, mas acreditei não ter muito tempo para pensar e por isso acabei escrevendo rapidamente as ideias de maneira sucinta.
Escrevi pensando nas orientações recebidas, mas apesar de meu empenho, o modelo de Itinerário Formativo que gostaria de propor ainda não ficou como eu gostaria.
Escrevi com bastante zelo, mostrando meu profissionalismo, capacidade e cuidado com o trabalho sugerido pela equipe.
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A descrição do meu Itinerário Formativo foi...
Clara o suficiente, para que o aluno pudesse entender o que iria cursar no Itinerário Formativo quando ele escolhesse suas aulas.
Realizada individualmente, todavia creio que poderia ser em trabalho de grupo, mas como não foi possível no momento, a descrição foi realizada de forma bem resumida, o que infelizmente gerou dúvidas para que pudesse ser escolhida pelos alunos.
Muito sucinta, o que não deu condição de entendimento para que os alunos escolhessem este itinerário formativo.
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A justificativa precisa ser explicita, ela deve contemplar a real necessidade do Itinerário Formativo proposto. Para isso é preciso fazer algumas perguntas para nortear o projeto a ser desenvolvido, aqui no caso, um Itinerário Formativo para o Novo Ensino Médio. Escolha uma das alternativas que melhor se adequa para descrever uma justificativa.
Qual maneira mais clara de escrever que contemple uma ideia para excluir dúvidas?
Qual é a necessidade de escrever algo que não será entendido e em tempo exíguo, uma vez que o projeto em si contempla o que será totalmente desenvolvido?
Qual é a necessidade deste itinerário formativo para a formação integral dos alunos? Qual é a real premência do que eles devem aprender sobre o assunto para atuarem melhor na sociedade e continuar seus estudos?
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Quando escrevemos nossas ideias em um trabalho profissional expomos...
Nossos valores, competências e empatia.
Nosso vocabulário, empenho e fragilidades.
Nosso tempo, nossa vulnerabilidade e estranhamento.
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Sobre o perfil do egresso pode-se dizer:
Quando criamos um itinerário formativo temos a ideia do que queremos ensinar, o porquê da necessidade do aluno ter que aprender sobre determinado assunto e depois disso como queremos que ele se comporte após ter aprendido. A aprendizagem só acontece se há mudança de comportamento e desenvolvimento de competências para aprender a conhecer, competência para aprender a fazer, competência para conviver e competência para ser. Isso é o perfil do egresso, é o como queremos que ele seja ao se formar em determinado curso.
Não entendi a completude desta solicitação. Seria necessário mais tempo de reflexão do que é desejado como valores que nossos alunos devem desenvolver durante o tempo na escola.
Houve muitas demandas para escrever e o tempo para esta escrita foi pouco para o que realmente gostaria de explicitar sobre o perfil do egresso.
