Linguística e ensino
Trabalho universitário baseado no livro Manual da linguística, último capítulo: Linguística e ensino.
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QUESTION 1 O que significa pensar nas práticas de uso da linguagem de acordo com a perspectiva da lingüística aplicada? (p. 235)
D) Isso implica em considerar apenas as práticas de uso da linguagem em contextos formais, como discursos políticos e acadêmicos, deixando de lado as interações linguísticas informais.
A) A linguística aplicada se preocupa apenas com o uso prático da linguagem em situações cotidianas, como conversas informais e comunicação básica.
C) Significa analisar as estruturas gramaticais e as regras normativas da língua, sem levar em conta as práticas culturais e sociais relacionadas ao uso da linguagem.
B) Significa pensar nas práticas de uso da linguagem em tempos, lugares, sociedades e culturas específicas, relações antes consideradas extralinguísticas, e, portanto, fora do escopo das ciências linguísticas, segundo Moita Lopes.
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QUESTION 2 Responda com verdadeiro ou falso nas opções abaixo à seguinte questão: Qual é a concepção de ensino dentro do formalismo? (p. 236)
(F) (V) (V) (F)
(F) (F) (V) (V)
(V) (F) (F) (V)
(V) (V) (F) (F)
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QUESTION 3 Responda com verdadeiro ou falso nas opções abaixo à seguinte questão: Qual foi o impacto do funcionalismo na concepção do ensino fundamental no Brasil a partir da década de 1970? (pp. 236-237)
(V) (F) (V) (F)
(V) (V) (F) (V)
(V) (V) (F) (F)
(F) (V) (F) (V)
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QUESTION 4 Segundo as autoras, qual é o principal problema dos materiais didáticos adotados para o ensino da língua? (p. 237)
D) Partir de uma ideia biológica, seguindo os moldes gerativistas.
B) Restringir a língua a moldes limitantes, baseados em Jakobson.
C) Desconsiderar as especificidades do ensino-aprendizagem através da diretriz formalista.
A) Seguir estritamente a ideia dual de significado/significante, em acordo com Saussure.
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QUESTION 5 Responda com verdadeiro ou falso nas opções abaixo à seguinte questão: Qual foi a contribuição da abordagem variacionista para o ensino da língua? (p. 238)
(F) (F) (F) (F)
(V) (V) (F) (V)
(V) (F) (F) (V)
(V) (V) (V) (V)
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QUESTION 6 Responda com verdadeiro ou falso nas opções abaixo à seguinte questão: Quais pressupostos básicos da abordagem funcional podem ser considerados valiosos para a atividade de ensino da língua? (p. 239)
(V) (F) (V)
(F) (F) (V)
(V) (V) (F)
(F) (V) (F)
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QUESTION 7 De que forma a pragmática contribuiu para o avanço da concepção do ensino? (p. 240)
D) Através da incorporação de contextos externos de produção e da recepção da linguagem entre as pessoas.
C) Confirmando as ideias behavioristas de aprendizagem por repetição do meio no qual o indivíduo está inserido.
B) Pela forma como conseguiu configurar a língua em contextos estruturalistas voltados às análises sintáticas.
A) Afirmando os moldes inatos gerativistas relativos à língua.
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QUESTION 8 Dentro de uma perspectiva interacional no ensino da língua, como a abordagem funcional-pragmática colabora na docência? (pag 240)
A) A abordagem funcional-pragmática contribui na formação dos professores por meio da conscientização do deslocamento de seu papel, que deixa de ser central para ser de intermediário da experiência com o uso linguístico.
B) A abordagem funcional-pragmática colabora no ensino-aprendizagem por meio de uma gramática inata e mental, regida por um conjunto de princípios universais.
C) Com base nessa perspectiva, a “norma culta” da língua passa a ser vista como mais uma variante de uso no ensino, com posição de forma modelar e exemplar do ‘bom” uso idiomático.
D) O papel central deixa de ser do professor para ser do grupo de estudantes envolvidos na atividade interacional, o qual espera-se que os alunos usem efetiva e eficientemente os recursos linguísticos a fim de produzirem e receberem textos com competência.
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QUESTION 9 “Se as concepções de língua e gramática se alteraram em função das novas abordagens e perspectivas adotadas em relação ao conhecimento teórico, estendendo-se para as noções de uso e interação, cabe também ao professor assumir o papel que de fato lhe diz respeito.” Qual o papel do professor em relação a este contexto? (p. 241)
C) Adaptar-se, exclusivamente, às necessidades dos alunos.
D) Guiar-se pelos moldes linguísticos já estabelecidos.
A) Atualizar-se de acordo com a Lei e Diretrizes de Base da Educação;
B) Atuar como leitor/(co)produtor de saberes;
