Linguística e ensino
Trabalho universitário baseado no livro Manual da linguística, último capítulo: Linguística e ensino.
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QUESTION 1 O que significa pensar nas práticas de uso da linguagem de acordo com a perspectiva da lingüística aplicada? (p. 235)
A) A linguística aplicada se preocupa apenas com o uso prático da linguagem em situações cotidianas, como conversas informais e comunicação básica.
B) Significa pensar nas práticas de uso da linguagem em tempos, lugares, sociedades e culturas específicas, relações antes consideradas extralinguísticas, e, portanto, fora do escopo das ciências linguísticas, segundo Moita Lopes.
D) Isso implica em considerar apenas as práticas de uso da linguagem em contextos formais, como discursos políticos e acadêmicos, deixando de lado as interações linguísticas informais.
C) Significa analisar as estruturas gramaticais e as regras normativas da língua, sem levar em conta as práticas culturais e sociais relacionadas ao uso da linguagem.
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QUESTION 2 Responda com verdadeiro ou falso nas opções abaixo à seguinte questão: Qual é a concepção de ensino dentro do formalismo? (p. 236)
(V) (F) (F) (V)
(V) (V) (F) (F)
(F) (V) (V) (F)
(F) (F) (V) (V)
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QUESTION 3 Responda com verdadeiro ou falso nas opções abaixo à seguinte questão: Qual foi o impacto do funcionalismo na concepção do ensino fundamental no Brasil a partir da década de 1970? (pp. 236-237)
(V) (V) (F) (V)
(V) (V) (F) (F)
(F) (V) (F) (V)
(V) (F) (V) (F)
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QUESTION 4 Segundo as autoras, qual é o principal problema dos materiais didáticos adotados para o ensino da língua? (p. 237)
D) Partir de uma ideia biológica, seguindo os moldes gerativistas.
B) Restringir a língua a moldes limitantes, baseados em Jakobson.
A) Seguir estritamente a ideia dual de significado/significante, em acordo com Saussure.
C) Desconsiderar as especificidades do ensino-aprendizagem através da diretriz formalista.
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QUESTION 5 Responda com verdadeiro ou falso nas opções abaixo à seguinte questão: Qual foi a contribuição da abordagem variacionista para o ensino da língua? (p. 238)
(V) (V) (V) (V)
(F) (F) (F) (F)
(V) (V) (F) (V)
(V) (F) (F) (V)
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QUESTION 6 Responda com verdadeiro ou falso nas opções abaixo à seguinte questão: Quais pressupostos básicos da abordagem funcional podem ser considerados valiosos para a atividade de ensino da língua? (p. 239)
(V) (V) (F)
(V) (F) (V)
(F) (F) (V)
(F) (V) (F)
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QUESTION 7 De que forma a pragmática contribuiu para o avanço da concepção do ensino? (p. 240)
A) Afirmando os moldes inatos gerativistas relativos à língua.
B) Pela forma como conseguiu configurar a língua em contextos estruturalistas voltados às análises sintáticas.
C) Confirmando as ideias behavioristas de aprendizagem por repetição do meio no qual o indivíduo está inserido.
D) Através da incorporação de contextos externos de produção e da recepção da linguagem entre as pessoas.
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QUESTION 8 Dentro de uma perspectiva interacional no ensino da língua, como a abordagem funcional-pragmática colabora na docência? (pag 240)
D) O papel central deixa de ser do professor para ser do grupo de estudantes envolvidos na atividade interacional, o qual espera-se que os alunos usem efetiva e eficientemente os recursos linguísticos a fim de produzirem e receberem textos com competência.
C) Com base nessa perspectiva, a “norma culta” da língua passa a ser vista como mais uma variante de uso no ensino, com posição de forma modelar e exemplar do ‘bom” uso idiomático.
B) A abordagem funcional-pragmática colabora no ensino-aprendizagem por meio de uma gramática inata e mental, regida por um conjunto de princípios universais.
A) A abordagem funcional-pragmática contribui na formação dos professores por meio da conscientização do deslocamento de seu papel, que deixa de ser central para ser de intermediário da experiência com o uso linguístico.
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QUESTION 9 “Se as concepções de língua e gramática se alteraram em função das novas abordagens e perspectivas adotadas em relação ao conhecimento teórico, estendendo-se para as noções de uso e interação, cabe também ao professor assumir o papel que de fato lhe diz respeito.” Qual o papel do professor em relação a este contexto? (p. 241)
B) Atuar como leitor/(co)produtor de saberes;
A) Atualizar-se de acordo com a Lei e Diretrizes de Base da Educação;
C) Adaptar-se, exclusivamente, às necessidades dos alunos.
D) Guiar-se pelos moldes linguísticos já estabelecidos.
