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1
Quem estava mais preocupado (A) em retocar a beleza na aula de hoje?
CECÍLIA
PROFESSOR
GEIZA
FRANCISCA ANA
VANILDA
2
Ler também é descobrir:
Codificar;
Crescer na mídia;
Voar na imaginação;
Descobrir signos;
Novos caminhos;
3
A gramática normativa propõe:
Profundidade intelectual;
Estudar os parâmetros cultos da língua na produção textual;
Coesão apenas;
Pouca relevância;
Somente o conhecimento linguístico;
4
Essa turma do 4º período:
Conversa muito!
Sempre participa nas atividades e contribui para o aprimoramento acadêmico;
Sabe de tudo já e não precisa mais aprender;
Não fala nada;
Nada a declarar;
5
Ler bem e escrever bem, é?
Essencial e fundamental nos dias de hoje;
Importantíssimo;
Significativo;
Correto e elegante;
Estimulador;
6
O professor fala muito bem da turma?
SIM
NÃO
7
A intertextualidade possibilita:
Normas e regras mais abrangentes;
Novos conhecimentos a partir de outros textos.
Nem influi, nem contribui;
Novas interpretações;
8
Quantos alunos se fizeram presentes na aula de hoje, ao vivo?
20
17
19
18
21
9
Quem emite a mensagem ou conteúdo do texto?
Receptor;
Texto;
Leitor;
Professor;
Emissor;
