Quiz de Intervenção de Português - 1º ano D e E
Responda ao quiz que vale como atividade de intervenção de Português do 4º período. Professor: Maurício Marques
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Leia a pergunta acima e responda a questão 01.
Romantismo.
Trovadorismo.
Humanismo.
Classicismo.
Quinhentismo.
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02. A Carta de Pero Vaz de Caminha foi o primeiro documento redigido no Brasil e possui um valor histórico e literário inegável. Sobre a Carta é correto afirmar:
O intuito de descrever sobre o novo local encontrado pelos portugueses.
Foi escrita por Pedro Álvares Cabral quando o conquistador chegou ao Brasil.
De caráter objetivo, o escrivão descreveu as paisagens do local.
O escrivão espanhol, Pero Vaz de Caminha, foi quem escreveu a Carta.
Redigida em versos, a Carta foi entregue ao Rei Dom Manuel de Portugal.
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Leia o texto da imagem acima para responder a questão 03.
da tese de um texto dissertativo.
dos argumentos de um texto.
da narrativa presente em textos do tipo narrativo.
das opiniões dos autores de textos de caráter opinativo.
do tema abordado em um texto descritivo.
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04. A tese defendida pelo autor desse texto é que a mediação de conflitos
reforça a ideia de que a resolução de desentendimentos ocorre pela força.
deve ser uma disciplina escolar das escolas públicas do Rio de Janeiro.
ajuda a combater o abandono escolar.
propicia a prática do diálogo e diminui a violência.
melhora a aprendizagem nas escolas públicas.
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05. O texto da imagem é uma postagem do perfil @troxariano na Rede Social Instagram. O elemento que lhe confere sentido (coerência) é
o enunciado: “o que os olhos não veem”, a partir do qual se torna possível a progressão textual por meio da sequência de expressões que se complementam.
a expressão: “a rede social entrega”, que confere o complemento coesivo adequado para coerência da postagem.
a expressão: “amigxs contam”, que evidencia a cumplicidade inerente à amizade, ao mesmo tempo que denota a relação lógico e semântica entre as expressões apresentadas na postagem.
a expressão: “a paranoia cria”, que denota criatividade em propor a coerência do texto por meio de coesão lexical.
a letra “x”, que denota a escolha das expressões essenciais para compreensão do texto mesmo sem conectivo explícito entre elas.
