1
Qual o princípio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Nº 9394, de 1996 que o projeto Saberes Plurais segue?
Garantir a relação intercultural da universidade com a comunidade indígena
Democratização da mídia
c) Promover o artesanato das comunidades indígenas
2
No começo, qual foi a principal proposta do Programa Ações Afirmativas?
Realização de atividades no âmbito étnico-racial
Adesão de Bolsas
Permanência na Universidade
3
Onde foi a convenção brasileira de extensão universitária?
Brasília
Curitiba
Belém
4
Como os Povos e Comunidades Tradicionais de Minas Gerais ganham maior valorização?
Através da capacitação de conhecimento sociopolítico
Reforçando extensões do âmbito cultural
Assessoria ao levantamento histórico para controle social
5
O que é alteridade?
Natureza ou condição do que é do outro
Alteração do meio de estudo
Alteração dos métodos extensão universitária
6
Como a reforma universitária de 1968 influenciou a evolução da extensão universitária na UFMG e quais foram as principais mudanças resultantes desse período?
Reduziu o foco nas atividades de extensão, mantendo o modelo colonial europeu predominante na exclusão da maioria da população dos temas abordados
Introduziu a criação do Conselho de Extensão na UFMG e promoveu uma reflexão sobre o conceito de extensão, resultando em uma maior coordenação e desenvolvimento das atividades
Não teve impacto significativo na extensão universitária da UFMG, pois as atividades continuaram seguindo o modelo estabelecido nas décadas anteriores
7
Quais foram os principais marcos e políticas estabelecidos entre 2003 e 2015 para a regulamentação e institucionalização da extensão universitária na UFMG?
Redução dos investimentos em extensão universitária.
Implementação de sistemas de avaliação e investimento em bolsas e cursos de aperfeiçoamento
Redução dos investimentos nos centros de extensão e falta de políticas claras para o desenvolvimento dessa área na UFMG
8
Qual desses subprojetos não faz parte no dialogo de saberes do Vale do Jequitinhonha?
Inserção na comunicação do Polo: UFMG transmidiatica
"Quem conta um conto aumenta um ponto"
'Raça e Gênero" Geração de Renda na Mesorregião dos Vales do
Jequitinhonha e Mucuri/Mesovales
