Vamos avaliar as sondagens e saber o quanto estamos craques ?????????

As palavras devem ser do mesmo CAMPO SEMÂNTICO. JUSTIFICATIVA: campo semântico é um conjunto de palavras unidas pelo sentido, ou seja, a partir de um mesmo “tema” facilitando a construção do pensamento

Não, o professor deve disponibilizar para o educando uma FOLHA INTEIRA EM BRANCO. Essa folha NUNCA deve ter desenhos para serem escritos os nomes; nenhuma escrita; nem nome da escola; nem ser identificada como SONDAGEM; nem ter escrito NOME no espaço que o educando deve colocar sua identificação e nem muito menos as hipóteses de escrita para o professor marcar com um X; JUSTIFICATIVA: se a sondagem é para verificar o que o educando pensa sobre como se escreve, não deve conter nenhuma referência de escrita para que se apoie.

Pode causar grande conflito para as crianças cuja hipótese de escrita talvez faça com que pensem que é impossível escrever algo com duas ou mais letras iguais. Por exemplo: um aluno com hipótese silábica com valor sonoro convencional, que utiliza vogais, precisaria escrever AAAI

Para auxiliar, posteriormente, na análise da hipótese que o aluno se encontra. E também possa ser compreendida por qualquer pessoas que queira analisar .

Pré silábico - não compreendem a correspondência entre o falado e o escrito. Sua leitura é feita de forma global, com o dedo deslizando por toda a escrita, de forma contínua. A escrita do aluno, nessa hipótese, pode ser grafada com letras, desenhos e outros símbolos.

Silábico Alfabético - a criança vê que não é possível escrever apenas com uma letra para cada sílaba. Como essa é uma transição da ”silábica” para a ”alfabética”, a criança começa a escrever algumas vezes representando a sílaba inteira, e em outras usando uma letra para cada sílaba.

Sem valor - é quando o aluno utiliza letras que podem não representar os respectivos sons. Por exemplo, ao ler uma palavra, a criança fará a divisão silábica e, através disso, terá sua própria interpretação do som que aquela sequência de letras produzem – independe de estar certo ou não

Alfabético - significa que a criança já domina as relações entre fonemas e grafemas, fazendo uso de forma pertinente na escrita de palavras.

Silábico com valor - Ao escrever, a criança faz a relação da letra com seu fonema mais forte (no primeiro caso foram as vogais e no segundo, as duas primeiras sílabas as consoantes e na última sílaba a vogal), ou seja, cada letra utilizada corresponde a um fonema que compõe a sílaba.