![Variação diastrática](/_image?href=https%3A%2F%2Fimg.quizur.com%2Ff%2Fimg624248fd8d2445.27825306.jpeg%3FlastEdited%3D1648511232&w=600&h=600&f=webp)
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![O quadrinho apresentado representa a
variação linguística relacionada a qual grupo?](/_image?href=https%3A%2F%2Fimg.quizur.com%2Ff%2Fimg62424892938730.57855596.jpeg%3FlastEdited%3D1648511125&w=400&h=400&f=webp)
O quadrinho apresentado representa a variação linguística relacionada a qual grupo?
Social
Histórica
Regional
Estilística
2
![Pela fala da médica e da resposta
da menina, pode-se dizer que a
menina não sabe sua própria
língua?](/_image?href=https%3A%2F%2Fimg.quizur.com%2Ff%2Fimg6242491aa7f399.13440173.jpeg%3FlastEdited%3D1648511276&w=400&h=400&f=webp)
Pela fala da médica e da resposta da menina, pode-se dizer que a menina não sabe sua própria língua?
Falso
Verdadeiro
3
![Observando a variação diastrática
do quadrinho, é possível afirmar que houve um erro de interpretação da parte do avô?](/_image?href=https%3A%2F%2Fimg.quizur.com%2Ff%2Fimg624249543cdc30.88687362.jpeg%3FlastEdited%3D1648511321&w=400&h=400&f=webp)
Observando a variação diastrática do quadrinho, é possível afirmar que houve um erro de interpretação da parte do avô?
Não
Sim
4
![Por que podemos afirmar que o
quadrinho representa uma
variação diastrática?](/_image?href=https%3A%2F%2Fimg.quizur.com%2Ff%2Fimg6242498d04d346.50910569.jpeg%3FlastEdited%3D1648511394&w=400&h=400&f=webp)
Por que podemos afirmar que o quadrinho representa uma variação diastrática?
Pela forma que a menina respondeu à sua mãe.
Pela linguagem
formal da mãe.
Pela linguagem não-verbal presente no
quadrinho.
5
![A imagem representa uma linguagem de variação diastrática. Podemos perceber isso:](/_image?href=https%3A%2F%2Fimg.quizur.com%2Ff%2Fimg62424e0031b9b4.10203994.jpeg%3FlastEdited%3D1648512518&w=400&h=400&f=webp)
A imagem representa uma linguagem de variação diastrática. Podemos perceber isso:
Apenas pela informalidade apresentada na fala do menino, usando gírias e a palavra "new".
Pela informalidade na fala do aluno e o elemento não-verbal em cima da cabeça da professora, representando uma dúvida pela forma que ele abordou sua fala.