1
A sala de aula da sua escola está em péssimas condições. Não tem cadeira pra todo mundo, não tem pincel, o ar condicionado está quebrado... Um caos. O que você faz pra conseguir dar sua aula?
Pede pros alunos se levantarem pra fazer um jogo, improvisa um quadro em uma cartolina ou até mesmo leva os alunos pra fora da sala, pra ter aula no jardim ou algo semelhante. você dá um jeito de dar sua aula.
leva uma música que eles gostam e a partir dela, já entra no conteúdo que você quer abordar. Você faz atividades em dupla ou grupo e deixa seus alunos serem os protagonistas
2
Os alunos estão apresentando muita dificuldade em aprender um conteúdo complexo. E aí?
Você se apoia no livro que está usando, mas também leva atividades de conversação, mostra videos, música e arrisca até propor um teatrinho com seus pupilos. Seus alunos não vão pra casa com dúvida, não
Você não se apoia tanto no livro, prefere levar jogos, vídeos e usa muito o power point. Deixa seus alunos falarem e vai corrigindo e orientando aos poucos.
3
Seus alunos estão combinando de ir tomar uma cerveja depois da aula. Como você se comporta?
Entra na conversa, faz comentários sobre o bar que eles vão, conta alguma história e diz pra tomarem cuidado ao voltarem pra casa
Fica em silêncio e não se envolve na conversa, afinal a aula acabou, né? Mas escuta toda a conversa, e se te perguntarem alguma coisa, você responde de forma bem séria, não gosta de misturar as coisas
4
Seus alunos sugerem atividades pra serem feitas em sala, pra a aula ser mais divertida. O que você faz?
Acha ótimo eles tomarem iniciativa e com certeza vamos usar a atividade em sala. Você gosta que seus alunos tenham autonomia.
Acha ótimo eles tomarem a iniciativa, mas pede que eles conversem com você previamente sobre, assim você pode alterar seu plano de aula e se preparar. Com certeza, essas atividades vão ser bem legais!
5
As aulas estão se desenvolvendo bem, na sua concepção, mas na hora da prova, a maioria vai mal. E agora, José?
Você reanalisa todo o percurso das aulas, cria hipóteses, lê alguns artigos, faz uma autoavaliação, muda a metodologia e conversa com seus alunos pra tentar entender o que aconteceu.
Você reanalisa todo o percurso das aulas, propõe soluções para os possíveis problemas, conversa com os alunos e sugere que façam uma nova prova.
6
Escolha um adjetivo que combina com você
Focada
Sorridente
7
Qual seu maior defeito, como professor (a)?
Às vezes, acho que falta mais atenção à gramática nas minhas aulas.
Às vezes, acho que sou muito fechada, o que pode causar uma barreira entre mim e os alunos
8
E por fim, qual sua maior qualidade como professor (a)?
Eu tenho um bom olhar crítico e consigo dar uma aula que seja extremamente útil para meus alunos
Eu me considero muito empática e entendo que cada aluno é cada um. Eu sempre procuro mostrar que o inglês não é um bicho de sete cabeças e eu consigo passar isso de verdade aos meus alunos
