1
1- Leia o fragmento: “Arranjaremos canoas apropriadas e iremos ATÉ lá.” Compare as escritas de Taubaté e até. A que conclusão você chega em relação à acentuação dessas palavras?
a) São oxítonas
b) São paroxítonas.
2
Observe o fragmento: “Mas, subindo-se ao morro mais alto da fazenda, tornava-se a AVISTÁ-lo a uns dois QUILÔMETROS de DISTÂNCIA.” As palavras destacadas são, respectivamente?
B. paroxítona, proparoxítona e oxítona.
A. oxítona, oxítona e proparoxítona.
C. proparoxítona, oxítona, paroxítona.
3
Observe o trecho: “Meu irmão chegou em casa com um embrulhão. Gritou da porta: – Pacote da tia Brunilda! Todo mundo correu, minha irmã falou: – Olha como vem coisa. Rebentaram o barbante, rasgaram o papel, tudo se espalhou na mesa. Aí foi aquela confusão: – O vestido vermelho é meu. – Ih, que colar bacana! Vai combinar com o meu suéter. 1. No trecho acima o travessão foi utilizado com a finalidade de…
D) marcar a ocorrência de uma figura de linguagem, ou seja, da linguagem denotativa.
C) marcar a ocorrência do discurso formal, onde a norma-culta da língua não foi utilizado
A) marcar a ocorrência do discurso indireto, onde o narrador é o responsável pela descrição das cenas e dos fatos.
B) marcar a ocorrência do discurso direto, onde o narrador-personagem, ou seja, em primeira pessoa, é quem conta a histórias
4
Leia com atenção: “Olhei bem de perto e vi os fios da fazenda passando um por cima do outro; mas direitinho; sem fazer bagunça nem nada. Achei legal. Mas o que eu ainda achei mais legal foi ver que a fazenda esticava: “vai dar pra guardar um bocado de coisa aí dentro”.” 2. No trecho acima, a palavra FAZENDA assume um significado pouco habitual para o vocabulário de crianças e adolescentes. O sentido aplicado para a palavra foi…
A) grande propriedade destinada à lavoura ou à criação de gado.
D) bens e haveres de uma pessoa física ou empresa.
C) pano (tecido de linho, lã, algodão…).
B) fazenda pública, órgão responsável por cuidar dos bens e propriedade
5
1. Esses dois textos são parecidos porque *
A) apresentam a história de um livro.
B) ensinam a criar uma nova linguagem.
C) explicam a mudança de nome do cachorro Godofredo.
D) mostram o motivo pelo qual Marcelo ficou inconformado.
