Configurações do espaço
Inspiradas em trechos do capítulo “Gestão de turma em um ambiente lotado e complexo”, de Carol Weinstein e Ingrid Novodvorsky
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1
Muitas salas de aula de hoje em dia são lotadas, porém muitos professoresnão permitem que os alunos interajam, colaborem e se ajudem mutuamente - o que poderia ser uma boa técnica para lidar com salas numerosas.
Falso.
Verdadeiro.
2
Muitos professores esperam que os alunos trabalhem juntos harmoniosamente, porém nem sempre o professor lhes ensina como trabalhar em grupo ou cria condições para que eles se conheçam, se aceitem e desenvolvam afeto uns pelos outros.
Verdadeiro.
Falso.
3
Todas as escolas querem formar sujeitos empáticos e cooperativos, mas frequentemente os estimulam a trabalhar em situações individuais ou competitivas.
Falso.
Verdadeiro.
4
Professores esperam que os alunos sejam autônomos e responsáveis por seus atos, mas na sala de aula estes mesmos alunos não podem decidir sobre nada e precisam agir de acordo com as ordens dos professores.
Verdadeiro.
Falso.
5
Os alunos são orientados a trabalhar lenta e cuidadosamente, porém têm que estar conscientes de que a aula tem um tempo determinado e é preciso terminar as atividades neste tempo.
Verdadeiro.
Falso.
6
Uma gestão bem-sucedida da sala de aula estimula a autodisciplina e a responsabilidade pessoal.
Falso.
Verdadeiro.
7
A maioria dos problemas de indisciplina nas salas de aula pode ser evitada se os professores estimularem relações aluno-professor positivas, implantarem um sistema de ensino atraente e empregarem boas estratégias de controle preventivo.
Verdadeiro.
Falso.
8
A necessidade de ordem em sala de aula não deve se sobrepor à necessidade de aprendizado significativo.
Falso.
Verdadeiro.
