1
Qual objetivo da prova operatória de Piaget?
O objetivo da utilização das provas piagetianas é identificar o estágio de desenvolvimento da criança, bem como seu nível de desenvolvimento cognitivo, sempre se importando com os acertos das respostas
O objetivo da utilização das provas piagetianas é identificar o estágio de desenvolvimento da criança, bem como seu nível de desenvolvimento cognitivo, não se importando com o erro ou acerto das respostas.
2
Quais os estágios do desenvolvimento na teoria de Piaget?
Impulso-emocional; sensório motor, operatório concreto, operatório formal
impulsivo-emocional; sensório-motor e projetivo; personalismo; categorial; e puberdade e adolescência
sensório motor, operatório, operatório concreto e operatório formal
sensório motor, pré-operatório, operatório concreto e operacional individual
3
Embora o objeto de estudo de Piaget fosse o conhecimento, a necessidade de abordar a gênese desse conhecimento o levou a outro objeto de estudo:
O desenvolvimento da criança
Nenhuma das alternativas
A prova operatória
As fases do desenvolvimento
4
Nas funções do conhecimento, a função afetiva era a mais importante para Piaget pois era o motor do desenvolvimento cognitivo.
Verdadeiro
Falso
5
As principais diferenças entre Piaget, Vygotsky e Wallon é que para Piaget, conhecimento é construído do individual para o social. Enquanto que para Vygotsky e Wallon, do social para o individuo.
Falso
Verdadeiro
6
As principais semelhanças entre Piaget, Vygotsky e Wallon são que os três pensavam o homem como um ser social e acreditavam que os processos filogenéticos e ontogenéticos tinham implicações direitas no desenvolvimento.
Verdadeiro
Falso
7
Piaget procurou descobrir as raízes e os processos de formação dos convênios de tempo, espaço e casualidade sem o qual o mundo exterior não seria assimilando e percebeu que:
A criança precisa do auxílio de um adulto para desenvolver esses conceitos pois eles são impossíveis de ser desenvolvidos espontaneamente.
Cada criança desenvolve espontaneamente esses conceitos já de forma formal sem auxílio de um adulto.
Cada criança desenvolve espontaneamente esses conceitos e depois os desenvolve de forma formal.
Algumas crianças desenvolve esses conceitos antes da fase pré operatória.
8
Para Piaget, as condições externas como a classe social e o histórico são prioridade na análise do desenvolvimento do conhecimento pois eles implicam diretamente nesse processo.
Falso
Verdadeiro
