O que você faria se fosse esse(a) professor(a)?
As perguntas foram baseadas em situações-problema que abordam diferentes tipos de professores. Esse quiz pode ser utilizado para estimular a reflexão crítica dos estudantes de licenciatura sobre a prática docente e as competências necessárias para lidar com desafios educacionais no século XXI.
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O professor Marcos está utilizando os mesmos materiais e métodos didáticos que aprendeu durante sua formação inicial, há 15 anos. Ele percebe que seus alunos estão desmotivados e que o desempenho nas avaliações tem caído. Como Marcos poderia reverter essa situação?
Focar mais nas avaliações, oferecendo recompensas para os melhores alunos.
Deixar os alunos escolherem o que querem aprender e atuar como mediador da aprendizagem.
Continuar utilizando os mesmos materiais, mas exigir mais dos alunos.
Estudar e buscar novas metodologias de ensino para engajar seus alunos.
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A professora Ana evita o uso de tecnologias em sala de aula porque acredita que elas distraem os alunos. No entanto, seus alunos demonstram desinteresse nas aulas e estão mais engajados em atividades fora da sala de aula que envolvem tecnologia. Qual seria a melhor atitude para Ana?
Buscar formação em tecnologias educacionais para integrá-las de forma pedagógica em suas aulas.
Continuar a evitar o uso de tecnologias para manter a disciplina em sala de aula.
Pedir aos alunos que tragam materiais impressos e proibir atividades que envolvam qualquer tecnologia.
Proibir o uso de qualquer tecnologia pessoal durante as aulas, reforçando as regras.
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A professora Maria mantém controle rígido sobre todas as atividades em sala de aula e não permite que os alunos tomem decisões ou trabalhem de forma colaborativa. Apesar de suas boas intenções, os alunos parecem apáticos e pouco criativos. O que Maria poderia fazer para melhorar essa situação?
Introduzir gradualmente atividades que permitam aos alunos tomar decisões e trabalhar em grupo.
Continuar com o controle rígido, já que disciplina é a base do aprendizado.
Substituir a disciplina por atividades livres, com a sua mediação.
Reduzir o rigor nas avaliações, mas manter o controle sobre as atividades.
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O professor Carlos tem um aluno com autismo em sua turma, mas não se sente preparado para adaptar suas aulas e atender às necessidades desse aluno. Ele tem dúvidas sobre como proceder e a inclusão está sendo um desafio. Qual seria a melhor abordagem para Carlos?
Estudar e buscar apoio de especialistas para adaptar suas práticas pedagógicas.
Pedir à família do aluno para que ele se adapte às aulas.
Transferir o aluno para outra turma onde o professor se sinta mais preparado.
Tratá-lo da mesma forma que os outros, afinal isso é inclusão com igualdade.
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O professor João sempre utilizou aulas expositivas tradicionais. Com a nova proposta curricular, ele é incentivado a implementar metodologias ativas, como a sala de aula invertida. João se sente desconfortável com essa mudança e não vê utilidade em adotar essas práticas. Como ele deveria proceder?
Solicitar a seus alunos que busquem alternativas às suas aulas tradicionais.
Pedir ao coordenador que o retire da obrigação de seguir a nova proposta.
Ignorar a nova proposta curricular e continuar com suas aulas expositivas.
Buscar formações sobre metodologias ativas para entender seus benefícios e como implementá-las.
