QUIZ DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Aprimore o conhecimento sobre a educação especial e inclusiva.
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1
Qual é o principal objetivo da Educação Inclusiva?
Garantir que todos os alunos, com e sem deficiências, tenham acesso ao ensino de qualidade em um ambiente inclusivo e adaptado às suas necessidades.
Priorizar o desenvolvimento acadêmico dos alunos sem deficiências em detrimento dos alunos com necessidades especiais.
Segregar alunos com necessidades especiais em classes especiais.
Proporcionar um ensino igual para todos, independentemente das necessidades individuais.
Integrar alunos com necessidades especiais apenas em atividades recreativas.
2
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para promover a inclusão de alunos com deficiência auditiva em sala de aula?
Falar mais alto durante as explicações.
Usar gestos exagerados para comunicar-se.
Ignorar a deficiência e tratar o aluno como qualquer outro.
Pedir para que outros alunos traduzam o conteúdo para ele.
Utilizar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e recursos visuais.
3
Qual é o papel do professor no processo de inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)?
Deixar o aluno com TEA sempre em atividades individuais.
Focar exclusivamente no desenvolvimento acadêmico do aluno.
Substituir todas as atividades regulares por atividades adaptadas.
Não adaptar o currículo e seguir o plano de ensino regular.
Promover interações sociais e adaptar as atividades às necessidades do aluno.
4
Qual a principal função do Atendimento Educacional Especializado (AEE)?
Apoiar e complementar o processo educacional dos alunos com deficiência, sem substituir o ensino regular.
Substituir as aulas regulares para os alunos com necessidades especiais.
Criar currículos paralelos para alunos com deficiência.
Avaliar e diagnosticar deficiências nos alunos.
Fornecer material didático diferenciado para alunos sem interação com a turma.
5
Qual das alternativas a seguir é um direito garantido pela Lei Brasileira de Inclusão (LBI)?
Receber educação apenas em ambientes hospitalares.
Acesso prioritário a escolas particulares.
Segregação de alunos com deficiência em escolas especiais.
Excluir a participação de alunos com deficiência em avaliações escolares.
Acesso a educação em ambientes inclusivos, com adaptações necessárias.
