QUIZ DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Aprimore o conhecimento sobre a educação especial e inclusiva.
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1
Qual é o principal objetivo da Educação Inclusiva?
Integrar alunos com necessidades especiais apenas em atividades recreativas.
Segregar alunos com necessidades especiais em classes especiais.
Priorizar o desenvolvimento acadêmico dos alunos sem deficiências em detrimento dos alunos com necessidades especiais.
Proporcionar um ensino igual para todos, independentemente das necessidades individuais.
Garantir que todos os alunos, com e sem deficiências, tenham acesso ao ensino de qualidade em um ambiente inclusivo e adaptado às suas necessidades.
2
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para promover a inclusão de alunos com deficiência auditiva em sala de aula?
Ignorar a deficiência e tratar o aluno como qualquer outro.
Utilizar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e recursos visuais.
Pedir para que outros alunos traduzam o conteúdo para ele.
Usar gestos exagerados para comunicar-se.
Falar mais alto durante as explicações.
3
Qual é o papel do professor no processo de inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)?
Não adaptar o currículo e seguir o plano de ensino regular.
Deixar o aluno com TEA sempre em atividades individuais.
Substituir todas as atividades regulares por atividades adaptadas.
Focar exclusivamente no desenvolvimento acadêmico do aluno.
Promover interações sociais e adaptar as atividades às necessidades do aluno.
4
Qual a principal função do Atendimento Educacional Especializado (AEE)?
Apoiar e complementar o processo educacional dos alunos com deficiência, sem substituir o ensino regular.
Substituir as aulas regulares para os alunos com necessidades especiais.
Avaliar e diagnosticar deficiências nos alunos.
Fornecer material didático diferenciado para alunos sem interação com a turma.
Criar currículos paralelos para alunos com deficiência.
5
Qual das alternativas a seguir é um direito garantido pela Lei Brasileira de Inclusão (LBI)?
Acesso a educação em ambientes inclusivos, com adaptações necessárias.
Segregação de alunos com deficiência em escolas especiais.
Excluir a participação de alunos com deficiência em avaliações escolares.
Receber educação apenas em ambientes hospitalares.
Acesso prioritário a escolas particulares.
