QUIZ DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Aprimore o conhecimento sobre a educação especial e inclusiva.
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1
Qual é o principal objetivo da Educação Inclusiva?
Proporcionar um ensino igual para todos, independentemente das necessidades individuais.
Integrar alunos com necessidades especiais apenas em atividades recreativas.
Segregar alunos com necessidades especiais em classes especiais.
Priorizar o desenvolvimento acadêmico dos alunos sem deficiências em detrimento dos alunos com necessidades especiais.
Garantir que todos os alunos, com e sem deficiências, tenham acesso ao ensino de qualidade em um ambiente inclusivo e adaptado às suas necessidades.
2
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para promover a inclusão de alunos com deficiência auditiva em sala de aula?
Ignorar a deficiência e tratar o aluno como qualquer outro.
Falar mais alto durante as explicações.
Pedir para que outros alunos traduzam o conteúdo para ele.
Utilizar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e recursos visuais.
Usar gestos exagerados para comunicar-se.
3
Qual é o papel do professor no processo de inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)?
Promover interações sociais e adaptar as atividades às necessidades do aluno.
Focar exclusivamente no desenvolvimento acadêmico do aluno.
Deixar o aluno com TEA sempre em atividades individuais.
Substituir todas as atividades regulares por atividades adaptadas.
Não adaptar o currículo e seguir o plano de ensino regular.
4
Qual a principal função do Atendimento Educacional Especializado (AEE)?
Fornecer material didático diferenciado para alunos sem interação com a turma.
Substituir as aulas regulares para os alunos com necessidades especiais.
Apoiar e complementar o processo educacional dos alunos com deficiência, sem substituir o ensino regular.
Criar currículos paralelos para alunos com deficiência.
Avaliar e diagnosticar deficiências nos alunos.
5
Qual das alternativas a seguir é um direito garantido pela Lei Brasileira de Inclusão (LBI)?
Receber educação apenas em ambientes hospitalares.
Acesso prioritário a escolas particulares.
Excluir a participação de alunos com deficiência em avaliações escolares.
Segregação de alunos com deficiência em escolas especiais.
Acesso a educação em ambientes inclusivos, com adaptações necessárias.
