QUIZ DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Aprimore o conhecimento sobre a educação especial e inclusiva.
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1
Qual é o principal objetivo da Educação Inclusiva?
Garantir que todos os alunos, com e sem deficiências, tenham acesso ao ensino de qualidade em um ambiente inclusivo e adaptado às suas necessidades.
Segregar alunos com necessidades especiais em classes especiais.
Integrar alunos com necessidades especiais apenas em atividades recreativas.
Proporcionar um ensino igual para todos, independentemente das necessidades individuais.
Priorizar o desenvolvimento acadêmico dos alunos sem deficiências em detrimento dos alunos com necessidades especiais.
2
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para promover a inclusão de alunos com deficiência auditiva em sala de aula?
Ignorar a deficiência e tratar o aluno como qualquer outro.
Falar mais alto durante as explicações.
Usar gestos exagerados para comunicar-se.
Pedir para que outros alunos traduzam o conteúdo para ele.
Utilizar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e recursos visuais.
3
Qual é o papel do professor no processo de inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)?
Promover interações sociais e adaptar as atividades às necessidades do aluno.
Não adaptar o currículo e seguir o plano de ensino regular.
Focar exclusivamente no desenvolvimento acadêmico do aluno.
Deixar o aluno com TEA sempre em atividades individuais.
Substituir todas as atividades regulares por atividades adaptadas.
4
Qual a principal função do Atendimento Educacional Especializado (AEE)?
Fornecer material didático diferenciado para alunos sem interação com a turma.
Avaliar e diagnosticar deficiências nos alunos.
Apoiar e complementar o processo educacional dos alunos com deficiência, sem substituir o ensino regular.
Criar currículos paralelos para alunos com deficiência.
Substituir as aulas regulares para os alunos com necessidades especiais.
5
Qual das alternativas a seguir é um direito garantido pela Lei Brasileira de Inclusão (LBI)?
Receber educação apenas em ambientes hospitalares.
Excluir a participação de alunos com deficiência em avaliações escolares.
Segregação de alunos com deficiência em escolas especiais.
Acesso a educação em ambientes inclusivos, com adaptações necessárias.
Acesso prioritário a escolas particulares.
