QUIZ DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Aprimore o conhecimento sobre a educação especial e inclusiva.
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1
Qual é o principal objetivo da Educação Inclusiva?
Priorizar o desenvolvimento acadêmico dos alunos sem deficiências em detrimento dos alunos com necessidades especiais.
Integrar alunos com necessidades especiais apenas em atividades recreativas.
Segregar alunos com necessidades especiais em classes especiais.
Proporcionar um ensino igual para todos, independentemente das necessidades individuais.
Garantir que todos os alunos, com e sem deficiências, tenham acesso ao ensino de qualidade em um ambiente inclusivo e adaptado às suas necessidades.
2
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para promover a inclusão de alunos com deficiência auditiva em sala de aula?
Ignorar a deficiência e tratar o aluno como qualquer outro.
Falar mais alto durante as explicações.
Pedir para que outros alunos traduzam o conteúdo para ele.
Usar gestos exagerados para comunicar-se.
Utilizar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e recursos visuais.
3
Qual é o papel do professor no processo de inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)?
Não adaptar o currículo e seguir o plano de ensino regular.
Deixar o aluno com TEA sempre em atividades individuais.
Focar exclusivamente no desenvolvimento acadêmico do aluno.
Promover interações sociais e adaptar as atividades às necessidades do aluno.
Substituir todas as atividades regulares por atividades adaptadas.
4
Qual a principal função do Atendimento Educacional Especializado (AEE)?
Apoiar e complementar o processo educacional dos alunos com deficiência, sem substituir o ensino regular.
Avaliar e diagnosticar deficiências nos alunos.
Criar currículos paralelos para alunos com deficiência.
Fornecer material didático diferenciado para alunos sem interação com a turma.
Substituir as aulas regulares para os alunos com necessidades especiais.
5
Qual das alternativas a seguir é um direito garantido pela Lei Brasileira de Inclusão (LBI)?
Acesso prioritário a escolas particulares.
Acesso a educação em ambientes inclusivos, com adaptações necessárias.
Receber educação apenas em ambientes hospitalares.
Segregação de alunos com deficiência em escolas especiais.
Excluir a participação de alunos com deficiência em avaliações escolares.
