Respeito às muitas e variadas expressões do feminino e do masculino
Expressão de gênero: Uma lógica ocidental tradicional que define padrões de comportamentos de homem e mulher
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Interesses e formas de comportamento para cada sexo são estimuladas no ambiente escolar. Com essa afirmação, qual definição sobre gênero no ambiente escolar é mais adequada ?
A escola em sua função social, tem como o professor o mediador para trazer as informações e conhecimento, incluindo as diferenças corporais, sexuais e comportamentais.
A criança não tem a obrigação de contextualizar sobre assuntos de gênero, pois a obrigação é dos responsáveis.
A criança ou individuo que está passando por questões de entendimento sobre gênero, deve reprimir-se e não expor suas vontades.
Todo professor deve expor e ensinar ao aluno sobre gênero e sexualidade de acordo com sua opinião, não respeitando as questões de cada individuo.
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Sobre sexualidade,não podemos afirmar que:
Falar sobre sexualidade é falar da nossa história, das nossas emoções, nossas relações com as outras pessoas, nossos costumes e desejos.
A sexualidade é um processo que se inicia em nosso nascimento e vai até a nossa morte.
O ato sexual nem sempre envolve reprodução, podendo haver ou não.
Falar sobre sexualidade na escola "estimula " adolescentes e jovens a iniciar sua vida sexual precocemente.
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As questões de gênero traz à tona das diferenças de relações e das possibilidades sobre as diferenças entre os sexos, com isto,podemos acrescentar :
Gênero pode ser compreendido como uma criação cultural e social de papeis sexuais.
O menino que brinca de boneca e a menina de carrinho podem ser tidas como homossexuais ,a partir apenas desses comportamentos;
Gênero diz espeito aos corpos apenas,não fazendo relações com objetos,os lugares, as roupas,os comportamentos.
O comportamento masculino e feminino são dados pela natureza, havendo somente essa forma de homem e mulher existir.
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As manifestações da sexualidade, afloram em todas as faixas etárias ,de acordo com essa assertiva, podemos dizer que:
A sexualidade é construída a partir do indivíduo e de sua interação com o meio e a cultura.
No âmbito da escola, cabe ao professor transmitir sua opinião de acordo com suas ideias sobre o assunto.
Não é prerrogativa da escola discutir e falar sobre temas de sexualidade, gênero e tabus cabendo a família este papel.
O indivíduo ao nascer já está definido seu sexo,devendo continuar com seu gênero masculino e feminino.
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Aos docentes no ambiente escolar na educação infantil ,falar sobre sexualidade e gênero ainda é um tema difícil de se abordado, seja pela falta de conhecimento do assunto por parte dos professores, ora pela resistência das famílias em aceitar a abordagem com seus filhos. Com base no texto,podemos acrescentar que:
A compreensão sobre as diferenças corporais e sexuais não é atribuição dos docentes em seu ambiente escolar.
Problematizar as questões de gênero não é dever da escola,cabendo essa apenas transmitir conteúdo pedagógico.
Relações de gênero na nossa sociedade não é uma criação de poder entre as pessoas.
Os docentes na educação infantil tem papel relevante em trazer à discussão ,e entendimento do assunto gênero.
